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通过对苏陕两省2839名中职学生的劳动观念进行问卷调查，发现中职学校劳动观念教育存在宣传不到位、挖掘不充分、体系不完整等问题，提出了注重劳动价值观的社会引领、劳动意识的学校培育、发挥家庭对劳动教育的促进作用和劳动自主意识的唤醒及劳动潜能的激发等改进策略。
职业学校学生劳动观念现状的调查研究
【摘 要】
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通过对苏陕两省2839名中职学生的劳动观念进行问卷调查，发现中职学校劳动观念教育存在宣传不到位、挖掘不充分、体系不完整等问题，提出了注重劳动价值观的社会引领、劳动意识的学校培育、发挥家庭对劳动教育的促进作用和劳动自主意识的唤醒及劳动潜能的激发等改进策略。
【机 构】
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江苏省江阴中等专业学校
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2022年07期
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“新时代积极职业教育范式的行动研究”（项目编号：BJA200094）； 江苏省职教学会2021—2022年度职业教育研究课题“新时代中职学校劳动教育课程实施问题与对策研究”（项目编号：XHYBLX2021116）；
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