【摘 要】
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在作文教学中，很多语文教师不断探索新的指导方法，想提高学生的作文水平及作文兴趣，但往往事倍功半。原因之一是他们忽视了作文评语这个重要的环节。作文评语是教师与学生笔上交
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在作文教学中，很多语文教师不断探索新的指导方法，想提高学生的作文水平及作文兴趣，但往往事倍功半。原因之一是他们忽视了作文评语这个重要的环节。作文评语是教师与学生笔上交谈的有力工具，是沟通师生的桥梁。好的评语，对学生大有裨益。教师要把对学生说的话写在作文评语上，使学生有时间去回味去咀嚼，这是调动学生学习兴趣、师生交流的有效平台。我经过几年的探索和实践认为：善于在学生作文语句中寻找评语素材，考虑学生的知识水平和心理需求，深入到学生的内心世界，了解学生心灵最细微的运动，钻研教材，用具有针对性、准确性、趣味性、鼓励性和导向性的作文评语来给予学生的写作动力，激励学生想办法写好作文。
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