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以心理学理论为依据,探讨学校体育教材与大学生运动倾向的关系.认为体育教材的选用应遵循学生身心发展的特点和规律,应有利于激发学生的积极性,注重培养学生的创新能力.在实践中,体育教材的价值不应局限在课堂教学,应向课外以及终身体育发展,使体育教学更好地为学生增强体质、增进健康服务.
体育教材与大学生运动倾向的关系
【摘 要】
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以心理学理论为依据,探讨学校体育教材与大学生运动倾向的关系.认为体育教材的选用应遵循学生身心发展的特点和规律,应有利于激发学生的积极性,注重培养学生的创新能力.在实
【机 构】
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武汉军事经济学院体育部
【出 处】
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武汉体育学院学报
【发表日期】
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2004年3期
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