【摘 要】
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目的 探讨心理护理及健康教育对冠心病合并抑郁、焦虑患者的临床治疗效果。方法 本次研究的开始时间为2019年1月，截止时间为2021年1月，选择在我院接受治疗的冠心病合并抑郁、焦虑的患者86例作为本次研究对象，将其通过随机抽签的方式分为两组，分别为对照组（n=43）和观察组（n=43），对照组患者通过常规护理进行护理干预，观察组患者通过心理护理与健康教育共同干预的方式进行护理干预，对比两组的心理变化情况以及生活质量变化情况。结果 干预前，两组患者的心理状况比较无差异（P＞0.05）；干预后，观察组患者的心理
【机 构】
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大连市金州区第四人民医院，辽宁 大连 116100
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目的 探讨心理护理及健康教育对冠心病合并抑郁、焦虑患者的临床治疗效果。方法 本次研究的开始时间为2019年1月，截止时间为2021年1月，选择在我院接受治疗的冠心病合并抑郁、焦虑的患者86例作为本次研究对象，将其通过随机抽签的方式分为两组，分别为对照组（n=43）和观察组（n=43），对照组患者通过常规护理进行护理干预，观察组患者通过心理护理与健康教育共同干预的方式进行护理干预，对比两组的心理变化情况以及生活质量变化情况。结果 干预前，两组患者的心理状况比较无差异（P＞0.05）；干预后，观察组患者的心理“,”Objective To explore the clinical therapeutic effect of psychological nursing and health education on patients with coronary heart disease complicated with depression and anxiety. Methods The study started in January 2019 and ended in January 2021， 86 patients with coronary heart disease complicated with depression and anxiety treated in our hospital were selected as members of the study. They were randomly divided into two groups: control group (n=43) and observation group (n=43). The patients in the control group carried out nursing intervention through routine nursing， while the patients in the observation group carried out nursing work through the joint intervention of psychological nursing and health education. The psychological changes and quality of life of the two groups were compared. Results Before intervention， there was no difference in psychological status between the two groups (P＞0.05).After nursing intervention， the psychological status of patients in the observation group was significantly better than that in the control group (P＜0.05).After nursing intervention， the quality of life of the observation group was significantly better than that of the control group (P＜0.05). Conclusion Nursing patients with coronary heart disease combined with depression and anxiety through psychological care and health education interventions have resulted in a more ideal treatment effect， quality of life， and a more stable psychological state.
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