【摘 要】
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在全面实施素质教育的大环境下,小学数学教育也由传统的应试教育转变到培养数学能力上,生活化的教学模式被广泛应用于数学课堂上,能够有效的帮助小学生在日常生活中运用数学
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在全面实施素质教育的大环境下,小学数学教育也由传统的应试教育转变到培养数学能力上,生活化的教学模式被广泛应用于数学课堂上,能够有效的帮助小学生在日常生活中运用数学知识。但是在实际应用中,生活化的教学理论还不够完善,部分小学数学教师对生活化的教学模式理解不透彻,导致了小学数学出现了“伪生活化”,这在一定程度上影响了小学数学的授课效果。本文基于小学数学中应用生活化的教学现状,分析了相应的解决策略。
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