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教学过程的本质即是交往实践,教学过程是教师和学生以教学内容为中介的有目的的交往而实现的学生自我建构的一种实践活动.本文是对小学语文阅读教学中存在的一些问题进行分析.通过对已有书面的和非书面的资料整合,探讨出制约小学语文阅读教学的一些问题.
制约小学阅读教学的原因分析
【摘 要】
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教学过程的本质即是交往实践,教学过程是教师和学生以教学内容为中介的有目的的交往而实现的学生自我建构的一种实践活动.本文是对小学语文阅读教学中存在的一些问题进行分析
【机 构】
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甘肃省武威市天祝县哈溪教育辅导站水泉小学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2016年26期
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