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教学督导是高校对学校教学质量日常性的动态监控，具有过程性、诊断性、前瞻性等特点，承担着检查、评价和交流、反馈的管理职责，应从教学信息收集与加工能力、教学信息研读能力、教学督导决策能力、教学督导执行能力等方面加强一体化的高校教学督导体系建设，打造即时性、全领域、全覆盖均教学督导体系。
高校教学督导功能赋予与体系建设
【摘 要】
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教学督导是高校对学校教学质量日常性的动态监控，具有过程性、诊断性、前瞻性等特点，承担着检查、评价和交流、反馈的管理职责，应从教学信息收集与加工能力、教学信息研读能力、
【机 构】
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徐州幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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柳州职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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徐州市“十二五”规划课题(GH12-11-L213)
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