【摘 要】
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大数据时代，随着信息技术的广泛应用，为审计行业带来极大的机遇和风险。本文从扎根理论出发，通过访谈和知网文献进行大数据下审计风险影响因素的数据采集，并按照三个程序化步骤进行编码分析，最终梳理归纳出“大数据的融合”“审计主体”“审计客体”“行业环境”“法律与监管环境”“社会媒体”六个主要范畴作为审计风险的影响因素。在此基础上，利用归纳总结法从大数据、审计主体、审计客体和外部监管环境四个层面有针对性地探
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大数据时代，随着信息技术的广泛应用，为审计行业带来极大的机遇和风险。本文从扎根理论出发，通过访谈和知网文献进行大数据下审计风险影响因素的数据采集，并按照三个程序化步骤进行编码分析，最终梳理归纳出“大数据的融合”“审计主体”“审计客体”“行业环境”“法律与监管环境”“社会媒体”六个主要范畴作为审计风险的影响因素。在此基础上，利用归纳总结法从大数据、审计主体、审计客体和外部监管环境四个层面有针对性地探讨防范审计风险的对策，期望降低审计风险，为审计行业高质量发展提供参考建议。
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数据获取率是评价风廓线雷达探测性能的一个很重要的指标。利用高邮2020年8月—2021年8月的边界层风廓线雷达资料，对该风廓线雷达的探测性能和风场数据的可靠性进行了统计与对比分析。结果表明：风廓线雷达获取率存在一定的高度、季节、日变化特征，同时降水会对其产生影响。
抗生素耐药性已成为全球公共卫生的重大挑战。替加环素作为甘氨酰环素类第三代四环素类抗生素，克服了传统四环素类药物的耐药机制，是治疗产碳青霉烯酶多重耐药细菌感染的“最后一道防线”,被世界卫生组织（WHO）列为极其重要的抗生素。然而，随着质粒介导的高水平替加环素耐药基因的出现，替加环素耐药性呈显著上升趋势。替加环素高水平耐药不仅可导致一代、二代四环素药物失效，也可能对新四环素类抗生素形成交叉耐药，其耐药
认识风廓线雷达数据在不同天气条件下的普适性特征对于改善预报服务质量具有重要意义.本文基于数据挖掘中的聚类技术,以天津静海风廓线雷达逐时观测数据为研究对象,构建了风廓线雷达数据特征聚类分析模型,并在此基础上挖掘出了静海风廓线雷达的最大探测高度、最大垂直速度在晴天、多云、降水发生前、降水期间和降水结束后等天气条件下的不同特征,为天气预报服务提供了新参考依据,为风廓线雷达数据特征分析提供了新思路.
＜正＞会计师事务所主要从事审计、验资以及管理咨询等财务鉴证方面的业务，在日常的经营活动中，面临的主要风险为审计风险，审计风险是审计工作中客观存在的，而产生审计风险的原因有很多，如被审计单位经营活动的复杂性、财报中存在重大错报、审计人员的专业胜任能力不足和职业道德风险等，都会增加审计失败的可能性，导致会计师事务所面临法律诉讼的风险。不仅如此，由黑天鹅事件带来的影响导致社会对于审计要求的提高，而近年来
近年来，随着市场经济的高速发展，为我国国有投资公司创新改革带来重大机遇，特别是在我国资本化市场日益完善的今天，国有投资公司所面临的审计风险仍然客观存在，如何有效地规避风险并提高企业的经济效益，仍然是每一个国有投资公司务必要考虑的重要问题。鉴于此，文章从审计风险概述入手，分析国有投资公司的审计风险，提出几点有效的防范方法，旨在为更好地规避风险，并提高企业的经济效益。
电视剧是承载社会文化价值的重要文化产品,也是新时代讲好中国故事的重要传播路径。中国电视剧不断提升跨文化传播力,在文化交流中明确锚定自身的主体性,成为中华文化进行主位建构的重要媒介手段。
本文提出了一种用于光伏发电的单相无变压器逆变器。该逆变器输入端和输出端之间共地，从而消除了光伏系统中的共模电流。同时，该逆变器的电压增益高于传统单相准Z源逆变器。此外，利用薄膜电容使逆变器更可靠，并延长其使用寿命。详细分析了该逆变器的工作原理。最后，搭建了一台140W的实验样机，在孤岛和并网两种运行模式下验证了所提逆变器拓扑的正确性和控制策略的有效性。
随着近年来我国社会的不断发展，各项事业都开展了大刀阔斧的改革，由此使审计环境变得更为复杂，在这一背景下，行政事业单位的内部审计风险不断增加，相关工作的难度不断加大，因此加强对行政事业单位内部审计风险的研究，并探索相关的防范措施，已成为我国推进内部审计的主要动力。本文从行政事业单位内部审计的形成原因和具体特征入手，通过分析与探讨提出相应的防范措施，希望能够为消除相关风险、保证行政事业单位内部审计工作
在当前世界经济一体化发展的大背景下，旅游业作为世界上最具活力的产业之一，已经成为人们休闲度假的一个很重要的方式，旅游城市这一特殊功能类型的城市竞争也越来越激烈。溶洞景点是一个有着高度吸引力的独特地下旅游风景资源，同时具备不可再生性、易损性、低环境容量等特征，在旅游发展中应该将旅游产业发展中急需调整的旅游景区工作方案与地区制约因素相结合，实行优化调整模式的建设策略，才能达到5A级的景区标准。临城溶洞
随着课程改革的深度推进及素质教育的全面展开，培养学生的核心素养已经成为广大教育工作者的一致共识。以知识传授为主的传统教学模式，已难以满足时代的发展和学生的需求。在小学美术教学过程中，教师不能只是单向地知识传授，而是要引导学生在美术学习活动中动手实践，全面发展美术核心素养。教师要更新教学观念，聚焦立德树人根本目标，做好学生美术学习的组织者和指导者，促进学生在美术活动中积极实践，实现提升动手能力的教学