【摘 要】
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首先从自动化专业的专业定位与学科内涵、业务培养目标与培养要求出发，分析了该专业毕业生应有的知识、能力、素质结构，进而分析了该专业教学应有的课程体系和系列课程设置。然
【机 构】
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国防科学技术大学机电工程与自动化学院,不详
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首先从自动化专业的专业定位与学科内涵、业务培养目标与培养要求出发，分析了该专业毕业生应有的知识、能力、素质结构，进而分析了该专业教学应有的课程体系和系列课程设置。然后着重结合本校的人才培养实践和教学经验，从学科发展和教育教学规律出发，紧密围绕创新能力培养，对自动化专业课程体系中电子信息类课程特别是其硬件类课程的教学改革问题进行了探讨，提出了思考和见解。
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