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做为一名音乐教师，我一直在思考音乐对于高中学生的意义：是让学生在“梅花三弄”“高山流水”的绝响中顶礼膜拜？还是让学生在贝多芬、普契尼这些振聋发聩的名字前高山仰止？音乐教学的意义到底是什么？
音乐教育不能仅仅停留在学习技巧的层面，从培养学生健全人格的角度认识音乐教育的价值，这是《新课程标准》的精髓。而在当前巨大的升学压力下的音乐课，逐渐变成了娱乐课，甚至是放松课。（放松是音乐的一种意义，但绝对不是唯一。）既没有了音乐素质的培养，更缺乏情感、审美教育，音乐课成了可有可无的摆设，似乎走入了死胡同。
我认为，要想走出这个死胡同，就要走另外的一条路。那就是把音乐和学生的生活联系起来，和学生的情感世界联系起来，用音乐的泉水浇灌学生情感的心田，这样，才能激发学生对于音乐的兴趣。
音乐是人类情感的载体，音乐激发的、交流的首先是人的情感。在整个高中音乐教学中要紧紧围绕一个“情”字，把学生引入一个“情”的氛围中，激发学生的“情”。“随风潜入夜，润物细无声”，音乐教育凭借它的这个特点起到了别的学科无法替代的作用。一个“情”字把音乐教育和人格培养紧密地联系起来了。
一、亲情培养
现在的学生多数是独生子女，自私、狭隘，心中只有自己没有别人，针对这种情况，在音乐课教学中首先安排了“亲情”教育。教师引着学生走，学生推着教师跑。师生共同关注与议论亲情问题，使得学生的情感在被激活时产生认同效应；师生互动，使整个音乐课堂释放出最大的情感能量。将积极的情感应用于生活是我们培养学生情感的最终目的。
一组以亲情为中心的歌曲欣赏将学生引入亲情的情感体验中。首先是《感恩的心》，这是一首感人肺腑的手语歌，与其说这首歌的歌词和旋律凄婉动人，不如说这首歌的由来与内涵更催人泪下，激人奋进。音乐声中，教室是那样的安静，很美的音乐，很美的歌词，只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。全场沉浸在音乐营造的“感恩”的氛围中，激发学生去咀嚼、品味、感悟、欣赏，并让学生动情后表达自己的情感。我们缺少的就是这颗“感恩的心”， 教会学生有一颗“感恩”的心，应该感谢父母赐予我们生命，感谢父母的艰辛劳动，感谢父母为我们所做的一切！
紧接着欣赏的是一首阎维文演唱的歌曲《母亲》。亲情是情感世界的玫瑰，亲情是教育的源泉，从乞丐到总统，从平民百姓到达官贵人，都是须臾不可少的精神财富，对成长、生活有难以替代的滋润作用，亲情教育能使学生懂事，使学生的心灵得到净化与提升，提高了他们对生活和情感的感悟，使他们更好的进入学习状态。
二、友情培养
暑假开学，高一年级的新生报到了，刚刚离开了妈妈的怀抱，住校的生活、陌生的环境是他们手足无措，怎样配合学校的工作，让学生尽快进入学习状态，第一节音乐课，我安排了《红十字方队》中的主题歌 ：
——《相逢是首歌》的欣賞。
首先用电脑播放了《相逢是首歌》的flansh ，制作精美的画面伴随着轻轻的吉他伴奏，像一条流淌着的清澈小河，送来了优美的旋律：“你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河，相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳真诚也活泼，你曾对我说相逢是首歌，分别是明天的路思念是生命的火。相逢是首歌，歌手 是你和我，心儿是永远的琴弦坚定也执着！”
音乐欣赏结束后，我微笑着对同学们说：“相逢是首歌，带着年少的梦想，我们相逢在这创造梦想的校园，相逢在这青春似火燃烧的年纪，相逢在这浪漫清纯如诗的校园。今天的相逢，让我们做同行的朋友，今后，有多少学海扬帆的日子，有多少并肩攀登的夜晚，有多少痛苦磨难的岁月，有多少欢乐欣喜的时刻，我们将相携一起走过。让我们一起拉起手，一齐唱起《相逢是首歌》！让我们尽快找到朋友，融入集体，开始我们的新生活！”
这节课中，我用音乐把学生导入了一个统一的氛围中，形成了一个统一情绪的场，产生了人与人、人与音乐情感上的共鸣效应。让学生珍惜相逢的缘分，整理情绪，稳定心态，投入到崭新的学习生活中。
三、爱国情培养
热爱祖国、热爱民族传统文化一直是一个太大、太难的命题，学生们反感教条的爱国主义教育。怎样在教学中渗透这个主题呢？
在民歌部分的教学中，我设计了《茉莉花》一课。开始部分，介绍了我国的地大物博，“一方水土养一方人”，对比欣赏了河北的《茉莉花》、江苏的《茉莉花》和现代的《茉莉花》，然后播放了由张艺谋导演的雅典奥运会闭幕式中8分钟的表演，表演中，引用了民歌《茉莉花》，启发学生思考为什么在奥运会闭幕式中用民歌？民歌《茉莉花》已经和龙、凤、兵马俑一样成了中国的符号、图腾。我们要站在民族的高度、世界的高度来看我们的民歌，它已经成为我们的精神符号。“越是民族的越是世界的”，在浩如烟海的民族音乐文化作品中，有大量优秀、经典的精品，积极让学生了解这些作品、接受这些作品，不动声色的让学生接受优秀音乐作品的熏陶，因为我们的文化经典代表一个民族和国家的音乐水平。
音乐教育是学校教育中一个重要的组成部分。音乐是情感的艺术，它是一种奇妙的语言，无时无刻不在抚慰着人的心灵；让学生在潜移默化中受到教育，让学生体会到音乐是亲切的、可爱的、温馨的，用音乐这清润甘甜的泉水，去催生学生的情感之花！
音乐教育不能仅仅停留在学习技巧的层面，从培养学生健全人格的角度认识音乐教育的价值，这是《新课程标准》的精髓。而在当前巨大的升学压力下的音乐课，逐渐变成了娱乐课，甚至是放松课。（放松是音乐的一种意义，但绝对不是唯一。）既没有了音乐素质的培养，更缺乏情感、审美教育，音乐课成了可有可无的摆设，似乎走入了死胡同。
我认为，要想走出这个死胡同，就要走另外的一条路。那就是把音乐和学生的生活联系起来，和学生的情感世界联系起来，用音乐的泉水浇灌学生情感的心田，这样，才能激发学生对于音乐的兴趣。
音乐是人类情感的载体，音乐激发的、交流的首先是人的情感。在整个高中音乐教学中要紧紧围绕一个“情”字，把学生引入一个“情”的氛围中，激发学生的“情”。“随风潜入夜，润物细无声”，音乐教育凭借它的这个特点起到了别的学科无法替代的作用。一个“情”字把音乐教育和人格培养紧密地联系起来了。
一、亲情培养
现在的学生多数是独生子女，自私、狭隘，心中只有自己没有别人，针对这种情况，在音乐课教学中首先安排了“亲情”教育。教师引着学生走，学生推着教师跑。师生共同关注与议论亲情问题，使得学生的情感在被激活时产生认同效应；师生互动，使整个音乐课堂释放出最大的情感能量。将积极的情感应用于生活是我们培养学生情感的最终目的。
一组以亲情为中心的歌曲欣赏将学生引入亲情的情感体验中。首先是《感恩的心》，这是一首感人肺腑的手语歌，与其说这首歌的歌词和旋律凄婉动人，不如说这首歌的由来与内涵更催人泪下，激人奋进。音乐声中，教室是那样的安静，很美的音乐，很美的歌词，只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。全场沉浸在音乐营造的“感恩”的氛围中，激发学生去咀嚼、品味、感悟、欣赏，并让学生动情后表达自己的情感。我们缺少的就是这颗“感恩的心”， 教会学生有一颗“感恩”的心，应该感谢父母赐予我们生命，感谢父母的艰辛劳动，感谢父母为我们所做的一切！
紧接着欣赏的是一首阎维文演唱的歌曲《母亲》。亲情是情感世界的玫瑰，亲情是教育的源泉，从乞丐到总统，从平民百姓到达官贵人，都是须臾不可少的精神财富，对成长、生活有难以替代的滋润作用，亲情教育能使学生懂事，使学生的心灵得到净化与提升，提高了他们对生活和情感的感悟，使他们更好的进入学习状态。
二、友情培养
暑假开学，高一年级的新生报到了，刚刚离开了妈妈的怀抱，住校的生活、陌生的环境是他们手足无措，怎样配合学校的工作，让学生尽快进入学习状态，第一节音乐课，我安排了《红十字方队》中的主题歌 ：
——《相逢是首歌》的欣賞。
首先用电脑播放了《相逢是首歌》的flansh ，制作精美的画面伴随着轻轻的吉他伴奏，像一条流淌着的清澈小河，送来了优美的旋律：“你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河，相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳真诚也活泼，你曾对我说相逢是首歌，分别是明天的路思念是生命的火。相逢是首歌，歌手 是你和我，心儿是永远的琴弦坚定也执着！”
音乐欣赏结束后，我微笑着对同学们说：“相逢是首歌，带着年少的梦想，我们相逢在这创造梦想的校园，相逢在这青春似火燃烧的年纪，相逢在这浪漫清纯如诗的校园。今天的相逢，让我们做同行的朋友，今后，有多少学海扬帆的日子，有多少并肩攀登的夜晚，有多少痛苦磨难的岁月，有多少欢乐欣喜的时刻，我们将相携一起走过。让我们一起拉起手，一齐唱起《相逢是首歌》！让我们尽快找到朋友，融入集体，开始我们的新生活！”
这节课中，我用音乐把学生导入了一个统一的氛围中，形成了一个统一情绪的场，产生了人与人、人与音乐情感上的共鸣效应。让学生珍惜相逢的缘分，整理情绪，稳定心态，投入到崭新的学习生活中。
三、爱国情培养
热爱祖国、热爱民族传统文化一直是一个太大、太难的命题，学生们反感教条的爱国主义教育。怎样在教学中渗透这个主题呢？
在民歌部分的教学中，我设计了《茉莉花》一课。开始部分，介绍了我国的地大物博，“一方水土养一方人”，对比欣赏了河北的《茉莉花》、江苏的《茉莉花》和现代的《茉莉花》，然后播放了由张艺谋导演的雅典奥运会闭幕式中8分钟的表演，表演中，引用了民歌《茉莉花》，启发学生思考为什么在奥运会闭幕式中用民歌？民歌《茉莉花》已经和龙、凤、兵马俑一样成了中国的符号、图腾。我们要站在民族的高度、世界的高度来看我们的民歌，它已经成为我们的精神符号。“越是民族的越是世界的”，在浩如烟海的民族音乐文化作品中，有大量优秀、经典的精品，积极让学生了解这些作品、接受这些作品，不动声色的让学生接受优秀音乐作品的熏陶，因为我们的文化经典代表一个民族和国家的音乐水平。
音乐教育是学校教育中一个重要的组成部分。音乐是情感的艺术，它是一种奇妙的语言，无时无刻不在抚慰着人的心灵；让学生在潜移默化中受到教育，让学生体会到音乐是亲切的、可爱的、温馨的，用音乐这清润甘甜的泉水，去催生学生的情感之花！