【摘 要】
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在思品课中创设情境，就是为学生学习创造有利条件，激发学生学习兴趣，提高学生思想品德素质，诱发学生参与，发挥学生的主体作用，使他们能够主动地学、快乐地学、创造性地学，进而培养学
【机 构】
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吉林省吉林市船营区第四小学 吉林 吉林 132011
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在思品课中创设情境，就是为学生学习创造有利条件，激发学生学习兴趣，提高学生思想品德素质，诱发学生参与，发挥学生的主体作用，使他们能够主动地学、快乐地学、创造性地学，进而培养学生的自我教育能力的一种教学方法。因此，必须根据不同课的教学内容创设一种情境，让每一节课充满活力，让每个学生的学习心理处于兴奋之中，让学生喜欢且全身心投入到课堂活动中，在愉快的氛围中接受和掌握新知识，并从中尝到学会知识的乐趣和甜头，在潜移默化中培养自我教育意识、提高自我教育能力。
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