【摘 要】
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在小学学习阶段, 数学是学生一门十分重要的学科.随着新课程改革的不断推进,广大工作者也越来越重视小学数学的教学改革.但是,经过一些调查研究,课堂教学的低效仍然是课堂中
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在小学学习阶段, 数学是学生一门十分重要的学科.随着新课程改革的不断推进,广大工作者也越来越重视小学数学的教学改革.但是,经过一些调查研究,课堂教学的低效仍然是课堂中非常突出的问题. 总的来看,这种教学低效的原因主要是由于新课程改革带来的多方面的变革使大部分的教师难以转变教学观念,难以快速适应教学变革,教学方式滞后. 基于此,要想改善这一现状,教师应该自觉的转变教学观念,贯彻落实“以学生为主体”的教学理念. 最大限度地激发学生的数学潜力,促进数学课堂高效开展,改善教学质量.
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