【摘 要】
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<正> 在五十年代,随着美国各界对教育之重视,教育研究也走入了一个新阶段,尤其是联邦政府用订约(Contract)的方法,资助教授,减少他们的科研钟点,以从事于教育研究,教育研究的
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<正> 在五十年代,随着美国各界对教育之重视,教育研究也走入了一个新阶段,尤其是联邦政府用订约(Contract)的方法,资助教授,减少他们的科研钟点,以从事于教育研究,教育研究的两个目的是(一)解决实际问题(二)解决理论问题。(一)关于实际问题。第一个是教育政策问题,例如:提高少数民族教育的程度,是一个重要教育目的。可是不同的政策,有不同的效果。于是预测各种教育政策的成效,成为教育研究的对象。一般来讲,这种研究要用统计方法计算某个政策的物质需要以及可能的结果。譬如要提高黑人教育程度,美国各级教育行政当局可以选择不同的政策,注重基本教育呢?或是注重高级教育?鼓励黑人进白人学校?或是改进原有黑人学校?无论行政当局采取何种
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