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摘要：中学生是国家的未来和民族的希望，肩负着促进国家强盛、民族兴旺的责任， “少年强则国强，少年富则国富。”目前我国的中学生绝大部分生活在农村，对他们的教育结果如何，直接影响着国民的素质及农村社会的安定与发展。现结合多年的教育经历，就当前中学生的思想现状、教育中存在的误区及解决问题的途径三方面浅谈一下自己的认识。
关键词：农村 中学生思想道德
一、农村青少年思想道德建设存在的主要问题
现代中学生处在一个开放的时代，由于受社会上个人主义、拜金主义、享乐主义的影响，加之不良社会风气的侵蚀，青少年的思想意识发生了很大变化，出现了许多新情况，新问题，这主要表现在以下几个方面：
1、自我为中心，集体观念淡薄。
许多青少年学生“胸中无祖国，心中无他人”，待人做事处处以自己的利益为出发点，对学校、班级的建设与发展漠不关心。与人交往，过分考虑自己得失心胸狭隘，斤斤计较，对别人缺乏宽容和同情心，这类青少年学生往往对老师和家长的批评教育置若罔闻，而且逆反心理很强，与家长、老师有较强的抵触情绪。他们缺乏正确的是非观念和荣辱感，大多意志薄弱，一旦受不良风气诱惑，很容易出现违纪现象。
2、意志脆弱，没有良好的心理品质。
现代中学生由于学业负担过重，加之来自学校、家庭的压力，社会阅历不深，许多青少年学生一旦在学习、生活中遇到挫折和困难便无所适从，他们大多表现出焦虑、烦躁、胆小、恐慌、易怒等种种不良情绪，缺乏克服困难的勇气和信心。生活自理能力与社会适应能力较差，面临压力、变故，他们便意志消沉，破罐子破摔。若被不良行为引诱，容易盲从，逃学、弃学，甚至离家出走，给学校、家庭和自己带来许多麻烦，甚至因此会走上违法犯罪的道路。
3、法制观念淡薄，自我保护能力不强。
由于青少年的年龄特征，好奇心强，善于模仿，在是非面前辨别能力弱，自控能力差，很容易受社会不良风气侵蚀。他们在学习上不思进取，生活上懒懒散散，沾染了许多社会不良行为，在家蒙骗家长，在校顶撞老师，欺压同学，在外勾结不良社会青年耍横，严重破坏了学校教育教学秩序，给家庭、社会带来了诸多不稳定因素。
4、现在的学生多数是独生子女，还有一部分是留守儿童、少年，父母不在其身边，隔代抚养过程中又充满了溺爱，基础道德方面存在一些突出的问题。一是以自我为中心，在“关心他人”方面做得差。这部分学生处处表现为“我行我素”、“自私自利”。二是“攀比”思想严重，表现在比吃、比穿、比玩上。三是劳动观念淡薄，这部份学生在劳动中要么袖手旁观，要么表里不一。
通过以上分析，不难发现农村中学生在自身的成长过程中、道德建设在实践发展中，呈现出的不足与问题是比较严重的，当务之急，是必须引起全社会的高度重视。
二、对解决农村中学生思想道德教育问题的思考及对策
“十年树木，百年树人”。一棵小树长弯了，简单方法伐掉就行了。然而一个未成年人出现了偏差，那就会影响他的人生。面对可能出现的问题，学校、家庭、社会三方如何有效地防范，营造良好社会氛围，使农村中学生得以健康成长，略作如下探讨。
（一）大力宣传法制教育和家庭教育的重要性，通过各种途径发挥好家庭教育阵地的作用。
1．家庭是社会的基本细胞，家长的言传身教对孩子的健康成长至关重要，农村人口文化程度普遍偏低，农村家庭中父母对子女教养认知水平偏低。所以应加大农村教育法制宣传力度，从而提高他们对教育法的认识，大力宣传家庭教育的重要性，做好孩子的第一任教师。
2．家长要注重孩子交友的情况，及时与学校沟通。家长要从小事培养孩子良好的品行习惯，对不良行为要及时地预防和娇治，但切莫采用暴力手段解决，而要多与孩子交流沟通思想。家长要积极参加学校组织召开的不定期家长座谈会，座谈会不是成绩汇报会，而是谈心会、促进会，学校及时总结推广好家长的先进事迹，使好的经验大家共同拥有。
3．办好家长学校，提高家长的认识水平。家庭教育是“三育人”的起点和基础，在未成年人思想道德教育建设中具有特殊教育作用。古代“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事是家庭教育的典范，父母将影响孩子的一生，所以在农闲时间，使其通过学习提高认识，身教言传，和孩子一起“成长“守住家庭教育这块阵地。
（二）学校应采取多种方式加强中学生思想品德教育。
学校是向育少年传授知识的场所，无论在教育的力量上、教育内容上、教育形式和教育时间上，都优越于其他场所，学校教育要加强德育教育，把德育教育放在与文化教育同等重要的地位。
1、教师要与时俱进，树立育人为本思想，做到教书育人。教师善于以身作则，通过个人良好的人格魅力影响学生。学校教育应当求五育并举，为使学生均衡发展，学校应重视个别差异，因材施教，鼓励每位学生发展自我才能。不论德育、体育、美育、劳育都与智育一样重要。只要在其中的任何一个领域里有杰出的表现，都值得鼓励。
2、针对学生心理问题，学校要建立了一套由班主任老师、任课老师、家长所组成的教育网络，通过家长校访、教师家访、召开家长会等方法，及时了解学生的思想动态，发现问题随时解决。
（三）采取多种保障措施，营造良好的社会氛围，保证中学生健康成长的外部环境。
要进一步整治学校周边环境，需要有关部门密切配合，严格管理网吧和电子游戏室经营场所，确保不接纳未成年人进网吧。如果单纯靠学校教育来制止学生进网吧，是事倍功半的。
总之，学校、家庭、社会共同关心农村中学生的健康成长。采取多种有效措施，通过全社会的共同努力，进一步净化社会风气，创造积极健康的社会环境，把农村在校中学生的思想引导到积极向上的轨道上来，并让他们学有所成，就业时有一技之长。
关键词：农村 中学生思想道德
一、农村青少年思想道德建设存在的主要问题
现代中学生处在一个开放的时代，由于受社会上个人主义、拜金主义、享乐主义的影响，加之不良社会风气的侵蚀，青少年的思想意识发生了很大变化，出现了许多新情况，新问题，这主要表现在以下几个方面：
1、自我为中心，集体观念淡薄。
许多青少年学生“胸中无祖国，心中无他人”，待人做事处处以自己的利益为出发点，对学校、班级的建设与发展漠不关心。与人交往，过分考虑自己得失心胸狭隘，斤斤计较，对别人缺乏宽容和同情心，这类青少年学生往往对老师和家长的批评教育置若罔闻，而且逆反心理很强，与家长、老师有较强的抵触情绪。他们缺乏正确的是非观念和荣辱感，大多意志薄弱，一旦受不良风气诱惑，很容易出现违纪现象。
2、意志脆弱，没有良好的心理品质。
现代中学生由于学业负担过重，加之来自学校、家庭的压力，社会阅历不深，许多青少年学生一旦在学习、生活中遇到挫折和困难便无所适从，他们大多表现出焦虑、烦躁、胆小、恐慌、易怒等种种不良情绪，缺乏克服困难的勇气和信心。生活自理能力与社会适应能力较差，面临压力、变故，他们便意志消沉，破罐子破摔。若被不良行为引诱，容易盲从，逃学、弃学，甚至离家出走，给学校、家庭和自己带来许多麻烦，甚至因此会走上违法犯罪的道路。
3、法制观念淡薄，自我保护能力不强。
由于青少年的年龄特征，好奇心强，善于模仿，在是非面前辨别能力弱，自控能力差，很容易受社会不良风气侵蚀。他们在学习上不思进取，生活上懒懒散散，沾染了许多社会不良行为，在家蒙骗家长，在校顶撞老师，欺压同学，在外勾结不良社会青年耍横，严重破坏了学校教育教学秩序，给家庭、社会带来了诸多不稳定因素。
4、现在的学生多数是独生子女，还有一部分是留守儿童、少年，父母不在其身边，隔代抚养过程中又充满了溺爱，基础道德方面存在一些突出的问题。一是以自我为中心，在“关心他人”方面做得差。这部分学生处处表现为“我行我素”、“自私自利”。二是“攀比”思想严重，表现在比吃、比穿、比玩上。三是劳动观念淡薄，这部份学生在劳动中要么袖手旁观，要么表里不一。
通过以上分析，不难发现农村中学生在自身的成长过程中、道德建设在实践发展中，呈现出的不足与问题是比较严重的，当务之急，是必须引起全社会的高度重视。
二、对解决农村中学生思想道德教育问题的思考及对策
“十年树木，百年树人”。一棵小树长弯了，简单方法伐掉就行了。然而一个未成年人出现了偏差，那就会影响他的人生。面对可能出现的问题，学校、家庭、社会三方如何有效地防范，营造良好社会氛围，使农村中学生得以健康成长，略作如下探讨。
（一）大力宣传法制教育和家庭教育的重要性，通过各种途径发挥好家庭教育阵地的作用。
1．家庭是社会的基本细胞，家长的言传身教对孩子的健康成长至关重要，农村人口文化程度普遍偏低，农村家庭中父母对子女教养认知水平偏低。所以应加大农村教育法制宣传力度，从而提高他们对教育法的认识，大力宣传家庭教育的重要性，做好孩子的第一任教师。
2．家长要注重孩子交友的情况，及时与学校沟通。家长要从小事培养孩子良好的品行习惯，对不良行为要及时地预防和娇治，但切莫采用暴力手段解决，而要多与孩子交流沟通思想。家长要积极参加学校组织召开的不定期家长座谈会，座谈会不是成绩汇报会，而是谈心会、促进会，学校及时总结推广好家长的先进事迹，使好的经验大家共同拥有。
3．办好家长学校，提高家长的认识水平。家庭教育是“三育人”的起点和基础，在未成年人思想道德教育建设中具有特殊教育作用。古代“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事是家庭教育的典范，父母将影响孩子的一生，所以在农闲时间，使其通过学习提高认识，身教言传，和孩子一起“成长“守住家庭教育这块阵地。
（二）学校应采取多种方式加强中学生思想品德教育。
学校是向育少年传授知识的场所，无论在教育的力量上、教育内容上、教育形式和教育时间上，都优越于其他场所，学校教育要加强德育教育，把德育教育放在与文化教育同等重要的地位。
1、教师要与时俱进，树立育人为本思想，做到教书育人。教师善于以身作则，通过个人良好的人格魅力影响学生。学校教育应当求五育并举，为使学生均衡发展，学校应重视个别差异，因材施教，鼓励每位学生发展自我才能。不论德育、体育、美育、劳育都与智育一样重要。只要在其中的任何一个领域里有杰出的表现，都值得鼓励。
2、针对学生心理问题，学校要建立了一套由班主任老师、任课老师、家长所组成的教育网络，通过家长校访、教师家访、召开家长会等方法，及时了解学生的思想动态，发现问题随时解决。
（三）采取多种保障措施，营造良好的社会氛围，保证中学生健康成长的外部环境。
要进一步整治学校周边环境，需要有关部门密切配合，严格管理网吧和电子游戏室经营场所，确保不接纳未成年人进网吧。如果单纯靠学校教育来制止学生进网吧，是事倍功半的。
总之，学校、家庭、社会共同关心农村中学生的健康成长。采取多种有效措施，通过全社会的共同努力，进一步净化社会风气，创造积极健康的社会环境，把农村在校中学生的思想引导到积极向上的轨道上来，并让他们学有所成，就业时有一技之长。