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园林设计人才应满足社会需求与社会发展接轨,实施基于工作室模式的园林设计类课程的教学改革措施。实践证明:在高职园林设计类课程中践行工作室教学模式的改革,切实推动了高职园林技术专业人才培养目标的实现,突显了园林技术专业的办学特色,大大提高了学生的职业素养和创新、创业能力,实现与工作岗位的有效对接。
基于工作室模式下高职园林设计类课程教学改革初探
【摘 要】
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园林设计人才应满足社会需求与社会发展接轨,实施基于工作室模式的园林设计类课程的教学改革措施。实践证明:在高职园林设计类课程中践行工作室教学模式的改革,切实推动了高
【机 构】
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合肥职业技术学院
【出 处】
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黑河学院学报
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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2016年安徽省质量工程项目特色（品牌）专业“园林技术专业”（2016tszy072）,2016年安徽省质量工程教学研究项目“基于职业岗位能力构建课程体系——以插花艺术设计课程教学改革为例”（2016jyxm0903）,2015年大学生创客实验室建设计划项目“园林类创客实验室”（2015ckjh155）
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