【摘 要】
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要想组织好小学英语课堂教学活动,让其变得有效、增效,就必须巧妙解决好活动中的“无趣、无序、无声”的“三无”现象。一、因重复而出现的“无趣”现象
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要想组织好小学英语课堂教学活动,让其变得有效、增效,就必须巧妙解决好活动中的“无趣、无序、无声”的“三无”现象。一、因重复而出现的“无趣”现象
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