2020年，通过遴选我成为哈尔滨市第三批校长发展共同体领衔专家。该共同体是我市首个中职校长发展共同体。职业教育专家、哈尔滨市教育局王长文局长指示，共同体要在1名领衔专家带领10所公办中职学校参与的基础上，吸纳N所民办中职学校和企业加入，把共同体打造成为全市中职校长的学习型、实践型、研究型共同体。共同体确定了发展目标：在未来三年，充分发挥哈尔滨现代应用技术学校国家第三批“1+X”证书制度试点单位和省“双优”建设学校的优势，以“1+X”证书制度试点、技能大赛工作为抓手，引领共同体成员学校人才培养质量不断提高，成为高素质技术技能人才培养高地。
　　推进“三全育人”建设。立德树人，回归本真。引领成员校探索“三全育人”有效途径，推进校企文化深度融合，充分调动全体师生参与文明校园建设的积极性、主动性、创造性。全面增强校园文化软实力和硬实力，构建师生幸福校园。充分挖掘和利用社会、企业德育教育资源，依托实践基地建设，打造劳动育人平台，助力学生成长。
　　打造优质专业（群）。结合“双优”建设调整布局，带领成员校建设适应新技术、新行业、新业态的优质专业（群）。组织成员校相关专业教师组成研究团队，通过共同调研、专家指导，形成优质专业建设思路和标准化流程。助力成员校优質专业（群）办学水平、服务能力及影响力提升，成为校企合作、产教融合、改革创新的实践先锋。
　　提升技能大赛成绩。依托现代应用技术学校近年来参加技能大赛积累的经验优势，带领成员校研究提升技能水平和成绩的策略方法。同时，将大赛规程、评价标准融入课堂，把少部分学生参与的精英式训练变为全员参与的普惠式训练，使大赛真正成为教学改革的推手，有效促进学生专业技能和职业素养的提升。
　　打造高水平双师队伍。带领成员校积极开展1+X证书试点工作，鼓励教师积极参加国家、省市举办的关于1+X证书制度说明会与培训会，考取相关等级证书。健全技能大赛三级训练机制，鼓励教师参与行业赛、省与国家技能大赛和世界技能大赛，在大赛中不断提升专业技能水平。
　　建设产教融合实训基地。汇聚共同体内校企资源优势，建立起一批与骨干专业发展相匹配的产教实训基地。统筹用好实训基地，创新实训基地的建设与运营，逐步建立校企协同育人机制。强化技能培养，创新模块化实践教学，坚持把实践育人作为人才培养的基本要求，在课程教学中体现技能育人。
　　提升社会服务发展能力。发挥社区教育学院、中华职教社成员单位、校企联席会的职能作用，带领成员校主动承担社会服务责任，全方位提升对外服务水平。构建开放型技术实习培训基地，打造网格化社区教育服务平台，为社会提供高水平技术培训服务，助力产业转型升级。
　　课题拉动与专家引领相结合，领衔示范与成员轮值相结合，互访交流与外出考察相结合，线下自修与网上论坛相结合，共同体秉承“研修引领教育实践，互补促进共同发展”的理念，采取多种研修策略，实现了校际间的资源共享、优势互补、协同共进。
　　责任编辑：姜乃强
　　马凯
　　语文学科高级教师，特级教师，哈尔滨市现代应用技术中等职业学校校长;黑龙江省职业院校学会学生工作专业委员会副主任，哈尔滨市中华职教社秘书长，哈尔滨市香坊区政协常委、香坊区中华职教社常务副主任;先后获得省、市级未成年人思想道德建设工作先进个人，市级课题研究工作先进个人，香坊区首届“名校长”，香坊区劳动模范，哈尔滨市未来教育家校长等荣誉。