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大学英语课堂生态系统是由课堂环境、教学者、学习者三种因子互相依赖以及影响而形成的一种微观生态环境。从教育生态学层面分析课堂教育教学生态主体,也就是教学者与学习者,与课堂生态环境间失衡情况以及大学生英语课堂生态失衡中的问题,并分析解决这些问题的措施,希望能够给相关行业带来一定借鉴作用。
创业型大学英语课堂生态系统失衡及优化研究
【摘 要】
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大学英语课堂生态系统是由课堂环境、教学者、学习者三种因子互相依赖以及影响而形成的一种微观生态环境。从教育生态学层面分析课堂教育教学生态主体,也就是教学者与学习者,
【机 构】
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齐齐哈尔工程学院
【出 处】
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黑河学院学报
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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黑龙江省职业教育学会“十三五”规划课题“创业型大学大学英语课堂生态系统调查研究”(GG170285),黑龙江省高等教育学会“十三五”规划课题“互联网+与基于微信和慕课的大学英语翻转课堂研究与实践”(16G421)
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