一、刘飞的《提升初中男生引体向上能力的“三大法宝”》文章中，通过自我体验法、同伴互助法、游戏娱乐法组织学生练习，发展学生上肢和肩袖、腰腹肌肉力量，采用方法新颖、趣味的器械运动，不断提升学生练习的兴趣，刘老师的“三大法宝”映射出他的智慧结晶，折射出刘老师的教育功底，也投射出他的拳拳爱心，智慧集聚有一套，体育教学花满天。
　　引体向上是当今体质健康测试项目，是一部分男生的拦路虎，学生的上肢力量和综合素质有欠缺，我也很困扰，在学体论坛上，我也向大家求助妙计佳策，有位老师提出三人学习小组的方法很有效，在推广中取得好成绩，学生的练习热情也很高，引体向上有技巧，学练有趣长本领，教学交流聚见识，千方百计为体育。
　　二、崔德建的《小小短绳 巧练耐力》、张民乐的《巧用短绳提高学生耐力素质》两位老师通过短绳这一轻便灵巧使用的器械，图文并茂、言简意赅、汇聚智慧，巧妙设计各项活动游戏，变简单、枯燥的跳绳为花样别致、趣味盎然的个人、小组组合的游戏，让学生在跑跳中快乐学习，发展学生学习兴趣，发展学生综合素质，值得推荐和点赞。崔老师和张老师用心于体育教学，用心于巧妙应用，用心于服务理念，他们的佳文值得学习。
　　生活中许多场景、器材也可以很好利用，比如臺阶、凳子椅子、床铺，只要能锻炼的地方、器材等，作为一名体育运动的领路人，就要尽自己的聪明才智为学生领航，为学生健康快乐成人成才服务。
　　三、学习了内蒙古包头市东河区教育局体育教研员梁旭斌老师的《新理念引领新发展—学习、实施<浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要>有感》一文时，致敬梁老师的敬业精神和对自己职责担当感到敬佩，梁老师对余老师的文章认真学习，喜得佳讯后，及时购买《纲要》学习实施，及时总结和反思实施得失的这种精神感动着，他是我们体育行伍里的领航人，羡慕之余，继续品味文章里的内容，有些不成熟的看法和困惑，可能是自己孤陋寡闻，对《纲要》没有认真学习过，但仍然期待通过梁老师文章有更多的认识。1.文章的新、变、进、突破冠领全文，变中求新、新中求进、进中突破中的新理念、新常态、新追求、新境界、新作为、新标准、新征程让人心潮澎湃，文章品读后个人觉得太过于笼统，没有突出新在哪里？2.余老师的“体育四十字评课”的方法，到底是哪四十字？经查阅应该是课堂评价八方面。3.课程内容划分为“必学、限学、自选”三类内容体系与现行的“必修、选修”差别在哪里？体现“三学”的亮点在哪里？应该提出来，让大家学习，限学与自选是个两难的选择，需要智者引领，是个值得研究的好课题。
　　《纲要》的制订是一件好事，先前我也有幸认真学习了人教版、华东师大版、广东版的纲要、教材，各具特色，关键在于执行和过程指导监督评价，关键在于提升学生的快乐健康成长影响，关键在于时代发展的需要，理念前沿指方向，努力服务为学生，我一定会找时间一定认真学习浙江版《纲要》，校对过程的一些不成熟看法意见，让大家见笑啦。
　　郑钦漂（福建省南安市延平中学，362343）