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[摘要]英式橄榄球现在我国开展的非常普及。但主要是在高校中的大学生得到了发展，该课题就是分析橄榄球运动在江苏省中学生群体中开展的可行性，及其现状特点和其影响发展的有关因素。也为橄榄球在中国普及迈出的又一步，也为国家橄榄球队伍输送后备人才，为了橄榄球能在中学生群体中成为他们热爱的运动。
[关键词]橄榄球 江苏中学生 发展现状 推广前景
1、前言
国际奥委会(10C)第121次全会在丹麦首都哥本哈根投票通过2016年里约热内卢奥运会项目设置。七人制橄榄球在最后的投票中获得全会委员半数以上投票，顺利成为2016年奥运会的正式比赛项目。尽管目前中国军团橄榄球项目上与世界先进水平有一定差距，但现在距离2016年还有7年时间，国家队主帅表示对此非常有信心。这给橄榄球的中国市场带来了机遇和挑战，加快橄榄球的人才培养机制的发展成为首要问题，各级省体育局对此下发了文件，要求增加体育项目，提高体育教育水平，为橄榄球在中国的发展奠定了基础。
2、研究对象与方法
2.1 研究对象
南京航空航天附中、中国矿业大学附中、常州东南附中、常州五中、无锡三中、南通职业等。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
根据本文的研究需要，查阅了大量的与本研究相关的文献资料，广泛地收集国内外相关资料12篇，为本论文的研究提供了理论支撑及参考资料。
2.2.2 问卷调查法
对参加此次学校进行问卷调查。
2，2，3 数据统计法
由问卷调查的数据统计结果分析开展的可行性。
3、分析与讨论
3.1 江苏省体育政策的支持
在2006年江苏省体育局印发的江苏省社会体育项目发展计划纲要中明确提出发展目标：
(一)开展项目增加。保持现有项目，填补空缺项目，引进新兴项目，使全省经常开展的社会体育项目数量达到60项以上，参加全国体育大会竞赛项目达到全部竞赛项目的90％以上。
(二)组织网络健全。90％以上的社会体育项目建立协会组织，并向基层延伸，逐步形成比较完善的社会体育组织网络，社会体育项目普及率占全省体育人口的95％以上；
(三)竞赛活动活跃。建立全省社会体育项目竞赛制度，定期举办各类社会体育项目竞赛活动，在普及的基础上，逐步形成一批具有国内先进水平的优势项目；
(四)骨干队伍壮大。拥有一批政治素质高、业务能力强、敬业精神好的社会体育项目骨干队伍。社会体育指导员总数达到8万人，有一支业余和专业相结合的，在国内享有较高知名度的社会体育项目教练员和裁判员队伍；
(五)运动水平领先。参加全国各类社会体育项目比赛的运动员人数和获奖数量逐年增加，在第四届全国体育大会上，参赛项目、参加人数、金牌总数继续保持全国领先位置。
在这样强大的政策支持将为橄榄球运动的发展提供有力的保证，通过发放问卷调查结果显示目前江苏省中学生喜欢的球类运动是篮球和羽毛球，说明这两种球类运动的普及非常成功，我们可以借鉴他们的成功模式，但是不能完全复制这样的模式，因为橄榄球和篮球运动有共性也有很大的差异，所以想在中学生群体中开展该项目还需要做进一步的研究和实地考察。
3.2 江苏省橄榄球后备人才现状
运动项目的普及取决于长期从事此项目的运动人口数量，由于江苏省居民生活节奏较快，橄榄球运动人口数量较少。江苏省橄榄球技术培训机构缺少长效培训机制，只拥有极少数俱乐部的形式来培训。橄榄球专业毕业的学生每年都有很多，但继续从事专业方面工作的人员却很少。例如：南京体育学院从1999年到2010年橄榄球专业毕业的学生就80余人，但是继续从事本专业的人员还不足10余人。造成这个现象的原因基本是：橄榄球运动在中国还没有完全普及，除北京、上海、山东几个主要橄榄球发展地外，其他省市橄榄球运动的开展情况还不是很理想，南京除南京体育学院有专业俱乐部外，其他也只有个别高校开展了橄榄球选修课。所以造成的现象就是供大于求，人才很多，但需求的岗位却很少。这次开展可行性的分析调查就对这个现象很有帮助。他们是受过橄榄球系统专业训练的学生，各项指标达标，持有教练证等相关资历的新生代师资力量，他们走进中学校园，与橄榄球事业一起发展，成长，将更加具有时代意义。
3.3 橄榄球运动的开展方案
我们可以借鉴或参考外省市的开展方案。山东省橄榄球运动的开展就是很好成功的案例。国内首支橄榄球国家队就在山东组建的。该省有着良好的橄榄球文化气氛，这对开展橄榄球运动有很好的帮助，现在该省青岛橄榄球运动已普及到小学校园，在江苏中小学同样可以开展，可以先开设无接触式橄榄球，丰富中小学的体育课程的内容。
3.4 橄榄球教学场地及设施
英式橄榄球可分为“撞式橄榄球”(contact Rugby)和“触式橄榄球”(TouchRugby)。
对开展“撞式橄榄球”(contact Rugby)的场地要求很严格，必须是天然草坪、沙地或土地，大小与足球场一样即可。但对于没有足球场或满足不了场地要求的可以开设“触式橄榄球”(Touch Rugby)，场地的要求随意性很强，人造草坪、篮球场或空地都可以。“触式橄榄球”(Touch Rugby)比较适合初次开展或初学的中学与中学生所掌握、接纳。对于想往更高层次发展或组建专业化队伍的学习来说“撞式橄榄球”(contactRugby)更适合他们，也会带来更多的运动乐趣。通过发放问卷调查结果显示75％的中学有足球场地，绝大部分学校都有足球场，橄榄球的训练场地可以和足球场公用或者改建，满足橄榄球运动开展。
3.5 橄榄球运动发展的优势
橄榄球运动是一项两队相互对抗的，剧烈而且又富有欣赏性的球类运动项目。橄榄球比赛时通过运用个人技术的相互配合，以达攻守的目的，场面十分壮观；其次场地最大、技术复杂、战术多样。在比赛中，不仅要求运动员有强壮的体魄，高大的身材，快速的奔跑能力和勇敢顽强的意志，而且还要求运动员在有对手阻拦的情况下完成复杂的身体接触的技术动作和战术配合。它要求运动员要有篮球运动员的手法灵活性和弹跳能力，又要有足球运动员娴熟踢球脚法的功夫，还要有田径短跑运动员的快速敏捷的速度。它是一项集篮球、足球、田径为一体的综合体育项目，具有很高的趣味性和观赏性。因此开展橄榄球运动有以下方面的明显优点：
3.5.1 身体素质培养
橄榄球运动是身体素质要求很高的项目，参加该运动可以增强中学生身体素质。橄榄球运动可分为“触式橄榄球”(TouchRugby)和“撞式橄榄球”(contactRugby)。对于初学者学习“触式橄榄球”(Touch Rugby)可以锻炼与提高灵敏、协调性、柔韧性与反应能力。“撞式橄榄球”(contact Rugby)可以锻炼与提高学生们的力量、耐力、速度等身体素质。 3.5.2 意志品质培养
英式橄榄球是所有球类项目中惟一不可以前传的运动，项目的特殊性决定了橄榄球赛场上没有个体的明星，场上所有人必须全力以赴向着对方的阵区共同前进，橄榄球是一个积极向上的运动，最能把所有队员紧密团结在一起的运动，为了全队的利益，每个队员都要全力以赴，在传接球的同时传递着责任。持球奔跑的机会对任何一个橄榄球来说非常难得，这种机会是全队人牺牲自我创造出来的，所以持球奔跑的滋味是非常美妙、难以形容的。这种感觉不仅是在正式比赛中体会得到，就在平时的友谊赛中也能感受到。这一点在竞技场上体现尤其突出。体现出牺牲小我，顾全大局的精神；团结互助的观念，增强团队配合的能力和勇敢顽强的意志与牺牲奉献的精神。开展橄榄球运动可以培养中学生之间相互合作和集体荣誉感还有勇敢顽强的意志力，这对他们在今后的学习和生活上都有很大的帮忙。
3.5.3 兴趣培养
橄榄球运动具有很大的观赏性与趣味性。现在是媒体时代，要充分利用各种媒体手段进行宣传，而体育课的橄榄球课程设置，见效将更加明显，通过专业的渠道接触橄榄球教学，将有助于橄榄球在中学校中的顺利开展和实践，经过长期对橄榄球的学习，进行专业训练的后备人才选拔工作将变得更加有条件、有环境、有资源。有66％的学生对橄榄球并不了解，但有50％的学生愿意尝试这项运动，68％的学生希望橄榄球能给他们带来运动的乐趣，这对橄榄球作为新鲜事物进入学生群体是非常有利的数据，而橄榄球的运动乐趣相当丰富。
3.5.4 交流平台
橄榄球(Rugby)运动起源于英国。目前，在欧美的一些国家，如美国、英国、加拿大、大洋洲的澳大利亚、新西兰、亚洲的日本、新加坡及中国的台湾、香港等地开展得十分普及，从职业队到中、小学生乃至普通百姓都十分喜爱和参与该项运动。但在国内参加英式橄榄球运动的主要是一些在校的大中学生，一些大学的在华外国留学生和在华工作的外国人；活动方式主要是课余和工作之余由热心的体育教师和热心的外国朋友出面组织，进行一些训练和比赛，完全属业余性质。现在在中学生中开展橄榄球运动提高了该运动的普及、也增加了国际友人、留学生、国内爱好者的相互交流平台。
4、结论
经过本文的分析与讨论对在江苏省中学生橄榄球运动开展的可行性的结果：具备了开展条件，江苏省体育局颁发政策的支持和橄榄球成为奥运会正式比赛项目这个良好环境与多数学生们都愿意接受这项运动的开展。但之所以影响现在还没有开展的原因在于一个主要因素是各地体育主管部门没有介入；其次是宣传报道不够，人们对本项目不了解；还有观念上的影响，认为英式橄榄球是一项野蛮的运动，不适合中国人开展；此外，经济条件的制约也是影响普及的因素之一。但橄榄球在中国未来六年的发展将是转折性的突破，橄榄球国家队实力的突飞猛进，将带动全国的体育教育形式，在运动员选拔甚至是升学的关键时刻，这必须由年轻的一代也就是现在的中学生群体中的青少年承担起来，从现在开始深入校园，通过开设选修课进行橄榄球知识的普及教育，提高国民体育素质，同时配合青少年橄榄球赛事来扩大橄榄球在青少年群体中的影响力，加之橄榄球培训中心的正规军训练，为国家后备人才培养提供了巨大的发展空间。更能够帮助橄榄球产业链的快速发展，有利于吸引外资进驻中国投资橄榄球事业的发展，进一步促进橄榄球事业。打破橄榄球专业冷门专业的历史，为橄榄球就业、升学提供的良好的市场前景和保证。只要合理制定，科学安排，有序进行就可以将橄榄球的开展顺利进行。
5、建议
5.1 江苏省中学橄榄球运动开展的方案—点、线、面
从一点出发即总的发起部门，指相关教育部门，有能力推行这项方案的政府机构或者具有一定影响力的相关单位，例如省体育局或者省橄榄球协会发起，在各专业高校设点，成为人才聚集的地方。通过点与学校的联系，形成与各个学校合作的互助线即让青少年人才有渠道可被挖掘，被培养。然后再到面，可以推广这项运动，在中学校园普及起来，在未来走上奥运的日子里，这项运动还需要人们更多的关注。
5.2 成立专门的橄榄球培训基地
有利于集中橄榄球资源优势，强强合作，由江苏省橄榄球协会牵头，制定橄榄球各地培养计划，在各地成立橄榄球培训中心，与各地中学校建立合作关系，输送人才到各地培训中心进行专业培训，并能通过统一的测试进入相关院校或者为国家队输送人才。
5.3 加强橄榄球普及推广
现在是媒体时代，要充分利用各种媒体手段进行宣传，而体育课的橄榄球课程设置，见效将更加明显，通过专业的渠道接触橄榄球教学，将有助于橄榄球在中学校中的顺利开展和实践，经过长期对橄榄球的学习，进行专业训练的后备人才选拔工作将变得更加有条件、有环境、有资源。在江苏省中学生中加强橄榄球知识的普及教育，设置相关选修课程，举办青少年橄榄球赛事，吸引青少年群体的目光，更多的关注橄榄球的发展，使业余兴趣转变为专业技能。
参考文献：
[1]戴晓捷，李军.普通高校开设英式橄榄球选修课的构想[J].台州学院学报.2008.12.Vol.30，No.6.
[2]覃海军，王良炬.7人制橄榄球运动在学校体育教学中的推广[J].天津大学体育.2001.Vol.37.
[3]周华，唐健云.橄榄球运动在我国开展现状与发展前景探讨[J.]榆林学院学报.2008.8.Vol.18,No.2.
[4]王景贤.浙江.我国英式橄榄球发展分析[J].体育文化导刊.2009.4.
[5]宋校能，徐辉.浅析在中国开展英式橄榄球运动的可行性方法和途径[J].吉林体育学院学报.2007.Vol.23,No.4.
[6]徐杰，吴非.高校讲台[M].对沈阳市高校橄榄球运动开展现状的调查与分析[D].2007.20.
[7]姜君.高校引进腰旗橄榄球的前景分析[J].点大理工.2009.9.3.
[关键词]橄榄球 江苏中学生 发展现状 推广前景
1、前言
国际奥委会(10C)第121次全会在丹麦首都哥本哈根投票通过2016年里约热内卢奥运会项目设置。七人制橄榄球在最后的投票中获得全会委员半数以上投票，顺利成为2016年奥运会的正式比赛项目。尽管目前中国军团橄榄球项目上与世界先进水平有一定差距，但现在距离2016年还有7年时间，国家队主帅表示对此非常有信心。这给橄榄球的中国市场带来了机遇和挑战，加快橄榄球的人才培养机制的发展成为首要问题，各级省体育局对此下发了文件，要求增加体育项目，提高体育教育水平，为橄榄球在中国的发展奠定了基础。
2、研究对象与方法
2.1 研究对象
南京航空航天附中、中国矿业大学附中、常州东南附中、常州五中、无锡三中、南通职业等。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
根据本文的研究需要，查阅了大量的与本研究相关的文献资料，广泛地收集国内外相关资料12篇，为本论文的研究提供了理论支撑及参考资料。
2.2.2 问卷调查法
对参加此次学校进行问卷调查。
2，2，3 数据统计法
由问卷调查的数据统计结果分析开展的可行性。
3、分析与讨论
3.1 江苏省体育政策的支持
在2006年江苏省体育局印发的江苏省社会体育项目发展计划纲要中明确提出发展目标：
(一)开展项目增加。保持现有项目，填补空缺项目，引进新兴项目，使全省经常开展的社会体育项目数量达到60项以上，参加全国体育大会竞赛项目达到全部竞赛项目的90％以上。
(二)组织网络健全。90％以上的社会体育项目建立协会组织，并向基层延伸，逐步形成比较完善的社会体育组织网络，社会体育项目普及率占全省体育人口的95％以上；
(三)竞赛活动活跃。建立全省社会体育项目竞赛制度，定期举办各类社会体育项目竞赛活动，在普及的基础上，逐步形成一批具有国内先进水平的优势项目；
(四)骨干队伍壮大。拥有一批政治素质高、业务能力强、敬业精神好的社会体育项目骨干队伍。社会体育指导员总数达到8万人，有一支业余和专业相结合的，在国内享有较高知名度的社会体育项目教练员和裁判员队伍；
(五)运动水平领先。参加全国各类社会体育项目比赛的运动员人数和获奖数量逐年增加，在第四届全国体育大会上，参赛项目、参加人数、金牌总数继续保持全国领先位置。
在这样强大的政策支持将为橄榄球运动的发展提供有力的保证，通过发放问卷调查结果显示目前江苏省中学生喜欢的球类运动是篮球和羽毛球，说明这两种球类运动的普及非常成功，我们可以借鉴他们的成功模式，但是不能完全复制这样的模式，因为橄榄球和篮球运动有共性也有很大的差异，所以想在中学生群体中开展该项目还需要做进一步的研究和实地考察。
3.2 江苏省橄榄球后备人才现状
运动项目的普及取决于长期从事此项目的运动人口数量，由于江苏省居民生活节奏较快，橄榄球运动人口数量较少。江苏省橄榄球技术培训机构缺少长效培训机制，只拥有极少数俱乐部的形式来培训。橄榄球专业毕业的学生每年都有很多，但继续从事专业方面工作的人员却很少。例如：南京体育学院从1999年到2010年橄榄球专业毕业的学生就80余人，但是继续从事本专业的人员还不足10余人。造成这个现象的原因基本是：橄榄球运动在中国还没有完全普及，除北京、上海、山东几个主要橄榄球发展地外，其他省市橄榄球运动的开展情况还不是很理想，南京除南京体育学院有专业俱乐部外，其他也只有个别高校开展了橄榄球选修课。所以造成的现象就是供大于求，人才很多，但需求的岗位却很少。这次开展可行性的分析调查就对这个现象很有帮助。他们是受过橄榄球系统专业训练的学生，各项指标达标，持有教练证等相关资历的新生代师资力量，他们走进中学校园，与橄榄球事业一起发展，成长，将更加具有时代意义。
3.3 橄榄球运动的开展方案
我们可以借鉴或参考外省市的开展方案。山东省橄榄球运动的开展就是很好成功的案例。国内首支橄榄球国家队就在山东组建的。该省有着良好的橄榄球文化气氛，这对开展橄榄球运动有很好的帮助，现在该省青岛橄榄球运动已普及到小学校园，在江苏中小学同样可以开展，可以先开设无接触式橄榄球，丰富中小学的体育课程的内容。
3.4 橄榄球教学场地及设施
英式橄榄球可分为“撞式橄榄球”(contact Rugby)和“触式橄榄球”(TouchRugby)。
对开展“撞式橄榄球”(contact Rugby)的场地要求很严格，必须是天然草坪、沙地或土地，大小与足球场一样即可。但对于没有足球场或满足不了场地要求的可以开设“触式橄榄球”(Touch Rugby)，场地的要求随意性很强，人造草坪、篮球场或空地都可以。“触式橄榄球”(Touch Rugby)比较适合初次开展或初学的中学与中学生所掌握、接纳。对于想往更高层次发展或组建专业化队伍的学习来说“撞式橄榄球”(contactRugby)更适合他们，也会带来更多的运动乐趣。通过发放问卷调查结果显示75％的中学有足球场地，绝大部分学校都有足球场，橄榄球的训练场地可以和足球场公用或者改建，满足橄榄球运动开展。
3.5 橄榄球运动发展的优势
橄榄球运动是一项两队相互对抗的，剧烈而且又富有欣赏性的球类运动项目。橄榄球比赛时通过运用个人技术的相互配合，以达攻守的目的，场面十分壮观；其次场地最大、技术复杂、战术多样。在比赛中，不仅要求运动员有强壮的体魄，高大的身材，快速的奔跑能力和勇敢顽强的意志，而且还要求运动员在有对手阻拦的情况下完成复杂的身体接触的技术动作和战术配合。它要求运动员要有篮球运动员的手法灵活性和弹跳能力，又要有足球运动员娴熟踢球脚法的功夫，还要有田径短跑运动员的快速敏捷的速度。它是一项集篮球、足球、田径为一体的综合体育项目，具有很高的趣味性和观赏性。因此开展橄榄球运动有以下方面的明显优点：
3.5.1 身体素质培养
橄榄球运动是身体素质要求很高的项目，参加该运动可以增强中学生身体素质。橄榄球运动可分为“触式橄榄球”(TouchRugby)和“撞式橄榄球”(contactRugby)。对于初学者学习“触式橄榄球”(Touch Rugby)可以锻炼与提高灵敏、协调性、柔韧性与反应能力。“撞式橄榄球”(contact Rugby)可以锻炼与提高学生们的力量、耐力、速度等身体素质。 3.5.2 意志品质培养
英式橄榄球是所有球类项目中惟一不可以前传的运动，项目的特殊性决定了橄榄球赛场上没有个体的明星，场上所有人必须全力以赴向着对方的阵区共同前进，橄榄球是一个积极向上的运动，最能把所有队员紧密团结在一起的运动，为了全队的利益，每个队员都要全力以赴，在传接球的同时传递着责任。持球奔跑的机会对任何一个橄榄球来说非常难得，这种机会是全队人牺牲自我创造出来的，所以持球奔跑的滋味是非常美妙、难以形容的。这种感觉不仅是在正式比赛中体会得到，就在平时的友谊赛中也能感受到。这一点在竞技场上体现尤其突出。体现出牺牲小我，顾全大局的精神；团结互助的观念，增强团队配合的能力和勇敢顽强的意志与牺牲奉献的精神。开展橄榄球运动可以培养中学生之间相互合作和集体荣誉感还有勇敢顽强的意志力，这对他们在今后的学习和生活上都有很大的帮忙。
3.5.3 兴趣培养
橄榄球运动具有很大的观赏性与趣味性。现在是媒体时代，要充分利用各种媒体手段进行宣传，而体育课的橄榄球课程设置，见效将更加明显，通过专业的渠道接触橄榄球教学，将有助于橄榄球在中学校中的顺利开展和实践，经过长期对橄榄球的学习，进行专业训练的后备人才选拔工作将变得更加有条件、有环境、有资源。有66％的学生对橄榄球并不了解，但有50％的学生愿意尝试这项运动，68％的学生希望橄榄球能给他们带来运动的乐趣，这对橄榄球作为新鲜事物进入学生群体是非常有利的数据，而橄榄球的运动乐趣相当丰富。
3.5.4 交流平台
橄榄球(Rugby)运动起源于英国。目前，在欧美的一些国家，如美国、英国、加拿大、大洋洲的澳大利亚、新西兰、亚洲的日本、新加坡及中国的台湾、香港等地开展得十分普及，从职业队到中、小学生乃至普通百姓都十分喜爱和参与该项运动。但在国内参加英式橄榄球运动的主要是一些在校的大中学生，一些大学的在华外国留学生和在华工作的外国人；活动方式主要是课余和工作之余由热心的体育教师和热心的外国朋友出面组织，进行一些训练和比赛，完全属业余性质。现在在中学生中开展橄榄球运动提高了该运动的普及、也增加了国际友人、留学生、国内爱好者的相互交流平台。
4、结论
经过本文的分析与讨论对在江苏省中学生橄榄球运动开展的可行性的结果：具备了开展条件，江苏省体育局颁发政策的支持和橄榄球成为奥运会正式比赛项目这个良好环境与多数学生们都愿意接受这项运动的开展。但之所以影响现在还没有开展的原因在于一个主要因素是各地体育主管部门没有介入；其次是宣传报道不够，人们对本项目不了解；还有观念上的影响，认为英式橄榄球是一项野蛮的运动，不适合中国人开展；此外，经济条件的制约也是影响普及的因素之一。但橄榄球在中国未来六年的发展将是转折性的突破，橄榄球国家队实力的突飞猛进，将带动全国的体育教育形式，在运动员选拔甚至是升学的关键时刻，这必须由年轻的一代也就是现在的中学生群体中的青少年承担起来，从现在开始深入校园，通过开设选修课进行橄榄球知识的普及教育，提高国民体育素质，同时配合青少年橄榄球赛事来扩大橄榄球在青少年群体中的影响力，加之橄榄球培训中心的正规军训练，为国家后备人才培养提供了巨大的发展空间。更能够帮助橄榄球产业链的快速发展，有利于吸引外资进驻中国投资橄榄球事业的发展，进一步促进橄榄球事业。打破橄榄球专业冷门专业的历史，为橄榄球就业、升学提供的良好的市场前景和保证。只要合理制定，科学安排，有序进行就可以将橄榄球的开展顺利进行。
5、建议
5.1 江苏省中学橄榄球运动开展的方案—点、线、面
从一点出发即总的发起部门，指相关教育部门，有能力推行这项方案的政府机构或者具有一定影响力的相关单位，例如省体育局或者省橄榄球协会发起，在各专业高校设点，成为人才聚集的地方。通过点与学校的联系，形成与各个学校合作的互助线即让青少年人才有渠道可被挖掘，被培养。然后再到面，可以推广这项运动，在中学校园普及起来，在未来走上奥运的日子里，这项运动还需要人们更多的关注。
5.2 成立专门的橄榄球培训基地
有利于集中橄榄球资源优势，强强合作，由江苏省橄榄球协会牵头，制定橄榄球各地培养计划，在各地成立橄榄球培训中心，与各地中学校建立合作关系，输送人才到各地培训中心进行专业培训，并能通过统一的测试进入相关院校或者为国家队输送人才。
5.3 加强橄榄球普及推广
现在是媒体时代，要充分利用各种媒体手段进行宣传，而体育课的橄榄球课程设置，见效将更加明显，通过专业的渠道接触橄榄球教学，将有助于橄榄球在中学校中的顺利开展和实践，经过长期对橄榄球的学习，进行专业训练的后备人才选拔工作将变得更加有条件、有环境、有资源。在江苏省中学生中加强橄榄球知识的普及教育，设置相关选修课程，举办青少年橄榄球赛事，吸引青少年群体的目光，更多的关注橄榄球的发展，使业余兴趣转变为专业技能。
参考文献：
[1]戴晓捷，李军.普通高校开设英式橄榄球选修课的构想[J].台州学院学报.2008.12.Vol.30，No.6.
[2]覃海军，王良炬.7人制橄榄球运动在学校体育教学中的推广[J].天津大学体育.2001.Vol.37.
[3]周华，唐健云.橄榄球运动在我国开展现状与发展前景探讨[J.]榆林学院学报.2008.8.Vol.18,No.2.
[4]王景贤.浙江.我国英式橄榄球发展分析[J].体育文化导刊.2009.4.
[5]宋校能，徐辉.浅析在中国开展英式橄榄球运动的可行性方法和途径[J].吉林体育学院学报.2007.Vol.23,No.4.
[6]徐杰，吴非.高校讲台[M].对沈阳市高校橄榄球运动开展现状的调查与分析[D].2007.20.
[7]姜君.高校引进腰旗橄榄球的前景分析[J].点大理工.2009.9.3.