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新《课程标准》中明确规定：“应逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意地阅读。”所谓“课内拓展阅读”，是指在对课文学习的同时，教师引导学生把获取信息的触角向外延伸，让学生多读、博读，形成以课内教材带课外读物，以一篇课文带多篇相关材料，以精读带博读，并辅以读书方法指导、读书效果评价的系统性读书活动。其目的在于让学生在原有知识的基础上，通过拓展阅读对所学文章内容的内涵和外延有更深刻的理解，构建系统关联的知识网络，丰富学生的精神世界，让学生在每一堂课上因充实而快乐。