网络的发展为人类的道德进步提供了机遇，对青少年的道德发展产生了巨大的作用。但初中生身心还不成熟，意志力较差，对各类诱惑缺乏免疫力、缺乏美丑善恶的判断力，在上网时，很容易沉溺其中。不少学生流连于网吧，迷恋于游戏，倾情于QQ，因此而荒废了学业，荒芜了生活。泛滥网络的不良行为和非法信息对初中生道德倾向的负面诱导日益凸显，因网络而导致的如盗窃、抢劫、性侵犯等犯罪事件也屡屡发生。因此，我们有必要探究网络道德行为失范的对策，学校、家庭、社会应当联合起来，齐心协力，共同促进青少年健康成长。
　　
　　●提高初中生的自身素质
　　
　　培养中学生的鉴赏、批判能力，提高其网络道德素质，加强网络道德自律，使其能够对网络多元信息进行选择和调控，从而提高道德选择能力。在培养他们具备网络使用能力的同时，要培养和提高其信息素养，树立正确的网络观。同时，引导学生正确对待网络，引发正确的学习动机，激发其学习兴趣。只有这样，才能提高他们利用有效信息的能力和抵御信息污染的能力，形成健全的网络人格，达到学习知识、陶冶情操、培养美德的目的。
　　
　　●进行学科教学的德育渗透
　　
　　在学科教学中，教师是学习活动的组织者、设计者、辅导者。因此，在制作多媒体课件时要考虑如何展示德育内容，使学生既学到文化知识，又受到一定的思想道德教育。如数学中的对称图形，可点击北京立交桥、中华世纪坛、南浦大桥等标志性建筑，激发青少年崇尚科学的精神。音乐教学中教《歌唱祖国》时，可以结合渡江战役、国庆大阅兵、香港回归等画面，让学生感受中国人民凛然不可侵犯的气势和自强不息的民族气概。
　　
　　●关注初中生身心健康
　　
　　初中时期是身体日趋成熟，同时也是心理发生剧烈变化的时期，这个时期的孩子自我意识和性意识开始萌动和发展，同时，情绪波动幅度较大，很容易走极端。这些学生（尤其是后进生）由于自身性格、素质能力或各种外在因素而遭受多次失败后，往往会逃避到网络这一虚拟世界中以获得心灵的慰藉，往往意志消沉，不思进取，心灵孤寂，心理闭锁，可能会形成心理障碍，和老师、家长心存隔阂，甚至有敌视心理。因此，我们应切实进行青春期卫生知识教育，还可开设青春期教育的家长培训班，争取家长的配合，让学生掌握科学的卫生知识和性知识，获得免疫力，自觉纠正不良习惯。还可开设心理辅导课或心理健康咨询室，由专职或兼职的心理健康辅导老师因人而异地进行心理辅导，让学生在安全、自由、平等的交谈氛围下敞开心扉，从而找到他们的心理症结，并开出良方，这往往会胜过平时苦口婆心的正面教育。
　　
　　●健全法制，加强管理
　　
　　1.完善以青少年网络保护为核心的法律法规体系。国家应借鉴国外青少年网络保护的科学做法，构建完善的青少年网络安全保护的法律法规体系，通过立法和加强执法的力度实现有效的法律保护。规定学校、家庭、社会应明确各自应该积极作为和被禁止的具体行为，如家长要让孩子在家上网，自己必须学习上网的基本知识以便给孩子做出指导；商家不得出于商业目的在网上发布对青少年有害的信息等。
　　2.加强对网吧的规范和管理力度。网吧运营和发展的不规范性，是当前一个非常重要的网络伤害源，要加强执法的力度，同时调动起全社会的力量进行监督和举报，最大程度上规范网吧的经营，将其对青少年的伤害限制在最小的范围内。
　　3.营造青少年绿色网络学习生活环境。采取积极的引导对策，从思想上给予正确的教育引导，用科学的人生观、世界观教育学生，提高学生自身的免疫力，帮助他们自觉抵御不良的信息侵袭。树立正确的网络交往道德观，提倡网站自律，倡导网络文明公约，用科学、健康、积极向上的信息影响学生，提倡读书、上网相结合的正确学习方式，积极引导学生过文明健康的网络生活。
　　
　　●开发技术，保护网络安全
　　
　　1.加快信息产业的发展，开发网络安全技术。如研制出能够有效控制孩子上网时间和上网内容的软件，解决网络沉溺、网络色情诱惑等伤害，或其他有关信息锁定、信息自动过滤、网络巡警等能够维护网络安全的技术。
　　2.技术上加强管理，进行必要的约束。加强设施管理，强化访问控制，是校园网络安全的保证，如在网络服务器和学生电脑上安装防护软件，发现学生进入不健康的网站及时教育引导，有不良信息及时清除，有问题及时纠正。
　　3.培养青少年的网络“环保意识”。对青少年进行必要的网络环保意识培养，使他们懂得保护网络环境的重要性，要具有公德心和责任感，从我做起，绝不能有玩世不恭的态度和以其人之道还治其人之身的报复心理。
　　总之，全社会都应自觉保护网络环境，重视网络道德教育，建立和适应正确的网络道德规范，减少由于网络负面影响所带来的损害，保证青少年学生健康成长的需要。这样，网络才有未来，德育才能上一个新台阶，中学生才能有美好的明天。■