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“以赛促教、以赛促学”为高等数学课程改革提供了新的思路,结合竞赛活动推动高等数学课程的改革,从高等数学课程教学现状分析了“以赛促教、以赛促学”的教学模式改革的意义和改革的内容,探索了改革的具体措施。
基于“以赛促教、以赛促学”的教学模式研究——以高等数学课程为例
【摘 要】
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“以赛促教、以赛促学”为高等数学课程改革提供了新的思路,结合竞赛活动推动高等数学课程的改革,从高等数学课程教学现状分析了“以赛促教、以赛促学”的教学模式改革的意义
【机 构】
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江西理工大学理学院
【出 处】
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黑河学院学报
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究省级课题“‘以赛促教、以赛促学’的教学模式改革在高等数学课程中的应用探索”(JXJG-15-7-16);江西理工大学教学改革研究校级课题“应用型人才培养目标下的大学数学课程教学改革研究与实践”(XJG-2014-19);江西省教育科学“十二五”规划重点课题“数学竞赛在高校人才培养中的效应研究”(14ZD3L012)
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