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幼儿园、家庭是承载着幼儿发展的两个最重要的微观系统。随着儿童从家庭进入幼儿园,这个微观系统之间开始形成一个重要的中间环境系统——家园关系。本研究着重考察海南少数民族地区幼儿园家园合作的现状,并分析存在的问题及成因,试图提出适合海南省少数民族地区幼儿园家园合作的对策。
海南民族地区家园合作现状分析
【摘 要】
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幼儿园、家庭是承载着幼儿发展的两个最重要的微观系统。随着儿童从家庭进入幼儿园,这个微观系统之间开始形成一个重要的中间环境系统——家园关系。本研究着重考察海南少数
【机 构】
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琼州学院教育科学学院
【出 处】
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延安职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年06期
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