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基于心理暗示的基本概念,本文分析了心理暗示的特点及作用,针对本科大学生的学习心理特点,结合应用型人才培养特色专业建设的具体实践,探究了心理暗示在本科生学习教育中的应用技巧。
大学生学习教育中的心理暗示作用研究
【摘 要】
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基于心理暗示的基本概念,本文分析了心理暗示的特点及作用,针对本科大学生的学习心理特点,结合应用型人才培养特色专业建设的具体实践,探究了心理暗示在本科生学习教育中的应
【机 构】
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北京信息科技大学仪器科学与光电工程学院北京100192
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2014年01期
【基金项目】
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北京信息科技大学教育教学改革项目(2012JGYB11)支持
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