【摘 要】
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教师在教学中利用"问题支架"开展教学,即主张为学生学习建立一种以问题为主线的概念框架,为他们在问题探究活动中发现、分析、解决问题及意义建构起到辅助性的支撑作用,并把
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教师在教学中利用"问题支架"开展教学,即主张为学生学习建立一种以问题为主线的概念框架,为他们在问题探究活动中发现、分析、解决问题及意义建构起到辅助性的支撑作用,并把学习任务以问题化分解,让学生在有指导性的、逐步提升的支架辅助下参与问题探究、协作互动,调动学习能动性,主动建构知识,发展学习能力,树立情感态度价值观。文章以必修二《权力的行使:需要监督》一节教学为例,分析如何在课堂中架设有效问题支架,为师生的教与学服务,提高课堂实效。
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