【摘 要】
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目的:探索导师负责制联合案例教学法(CBL)在住院医师规范化培训内科基地中的应用效果。方法:收集2016年8月至2018年7月进入同济大学附属杨浦医院住院医师规范化内科基地培训
【机 构】
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同济大学附属杨浦医院教学管理部,同济大学附属杨浦医院呼吸内科
【基金项目】
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2018年医学教育研究立项课题(2018BN02082)
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目的:探索导师负责制联合案例教学法(CBL)在住院医师规范化培训内科基地中的应用效果。方法:收集2016年8月至2018年7月进入同济大学附属杨浦医院住院医师规范化内科基地培训的67名学员,随机分为研究组34名,接受导师负责制联合CBL教学,对照组33名,接受传统教学,并对两组进行课堂质量评价和年度临床能力考核评分比较。结果:研究组的内科教学督导评分为(84.3±7.3)分,住院医师评分为(89.1±8.7)分,对照组分别为(77.2±8.1)分和(83.9±9.2
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