【摘 要】
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几年来,在化学课堂教学实践中,对如何贯彻“以学生为主体,教师为主导,练习为主线”的教学思想方面进行了一点尝试与探索。 “三主”教学原则,口头上谈起来似乎很容易,但若能
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几年来,在化学课堂教学实践中,对如何贯彻“以学生为主体,教师为主导,练习为主线”的教学思想方面进行了一点尝试与探索。 “三主”教学原则,口头上谈起来似乎很容易,但若能在课堂教学中得到有机的体现,收到理想的效果,却不是那么轻而易举的,这要经过一反复实践,不断改进与完善的过程。 实践使我认识到,“吃透教材内容”是贯彻“三主”的基础,了解学生的“知识实际”是贯彻“三主”的关键,随机应变的教学艺术是贯彻“三主”的条件,培养学生能力是贯彻“三主”的根
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