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从劳动教育评价体系的构建原则出发，通过科学合理的研究路径构建了“一体两翼五层面”的评价体系，具体分析了体系的评价类别、指标、主体和方法，以期推进劳动教育的规范性，提高劳动教育的有效性。
高职院校劳动教育的评价体系构建研究
【摘 要】
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从劳动教育评价体系的构建原则出发，通过科学合理的研究路径构建了“一体两翼五层面”的评价体系，具体分析了体系的评价类别、指标、主体和方法，以期推进劳动教育的规范性，提高劳动教育的有效性。
【机 构】
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山西机电职业技术学院
【出 处】
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晋城职业技术学院学报
【发表日期】
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2022年06期
【基金项目】
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山西省教育科学“十三五”规划2020年度劳动教育专项课题《高职劳动教育的特性、实践、成效及评价研究》（项目编号：LD-20036）；
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