论文部分内容阅读
为了培养学生的实验能力,我们对传统的实验方法、实验报告的书写、实验考试的方法进行了改进.改革传统的实验方法包括:重视演示实验;灵活处理观察实验;发挥分组实验的优势;提供创造性实验的条件.
强化实验教学，培养学生能力
【摘 要】
：
为了培养学生的实验能力,我们对传统的实验方法、实验报告的书写、实验考试的方法进行了改进.改革传统的实验方法包括:重视演示实验;灵活处理观察实验;发挥分组实验的优势;提
【机 构】
：
石家庄市中山路小学
【出 处】
：
教育实践与研究
【发表日期】
：
2003年7期
其他文献
1材料1．1动物SD大鼠60只，清洁级，雄性，体重180g～200g，购于华中科技大学同济医学院实验动物学部，动物合格证书为医动字第TJLA－2002－176号。
营造课堂艺术氛围和讲究提问艺术是培养学生创新意识的重要手段.创造课堂艺术氛围即创设教学情景,无论对于阅读课,还是作文指导课都是有效的.教师提问艺术和学生发问水平,对
吞咽障碍是脑卒中患者常见的并发症，吞咽障碍可引起脱水、营养不良、误吸、窒息、吸入性肺炎、心情沮丧、焦虑，使得生活质量明显下降，给患者生理和精神上带来极大压力，故此必须尽
目的：观察左归复方干预治疗对骨骼肌胰岛素样生长因子-1及胰岛素双受体功能缺失（Mouse overexpressing a dominant—negative IGF—I receptor specifically in muscle，MKRmouse
实施素质教育,培养学生的创新意识和实践能力正成为数学课堂教育改革的重点和难点.
目的：探讨生脉注射液对家兔心肌缺血再灌注损伤的保护作用。方法：将30只家兔随机分为非缺血对照组（Ⅰ组）、缺血再灌注组（Ⅱ组）及缺血再灌注生脉注射液保护组（Ⅲ组），观察缺血30min和再
情感是语文课堂的灵魂,也是语文课堂的魅力所在.教者如果扣住教材中的情感因素,准确把握学生的内心世界和情感轨迹,创设情境调动学生的情感,引导学生将自己的人生体验、情感