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中学地理教学的课程目标是提高学生的地理核心素养，深度课堂教学是直指能力与素养的教与学。本文探讨地理核心素养与深度教学相结合的教学方法。
基于地理核心素养的深度课堂教学——以“自然界的水循环”为例
【摘 要】
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中学地理教学的课程目标是提高学生的地理核心素养，深度课堂教学是直指能力与素养的教与学。本文探讨地理核心素养与深度教学相结合的教学方法。
【机 构】
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福建闽清一中 福建 闽清 350800
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2004年期
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