【摘 要】
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针对微课在初中思想品德课程中的教学实效性展开了较为深入的研究,同时结合经验总结出了几点可行性较高的教学建议,其中包括利用微课来助力课前预习,激发学生学习兴趣;利用微
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针对微课在初中思想品德课程中的教学实效性展开了较为深入的研究,同时结合经验总结出了几点可行性较高的教学建议,其中包括利用微课来助力课前预习,激发学生学习兴趣;利用微课来优化情境,增强课堂互动性以及利用微课来明确目标,突出课程重心等。
Aiming at the teaching effect of the teaching in junior middle school ideological and moral curriculum, the author has carried out a more in-depth study, and at the same time, summed up some feasible teaching suggestions based on experience, including the use of micro-class to help pre-class study and stimulate students’ learning Interest; the use of micro-classes to optimize the situation, enhance classroom interaction and the use of micro-classes to clear objectives, highlight the focus of the curriculum.
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