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学生在建构认知过程中,往往会面临一些困难,只要我们能找到他们认知的有效衔接点,适时适度地搭建一些“支架”,就能够帮助学生更好地自主发展,优化认知,进而提升课堂学习效率.
搭建“支架”优化认知
【摘 要】
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学生在建构认知过程中,往往会面临一些困难,只要我们能找到他们认知的有效衔接点,适时适度地搭建一些“支架”,就能够帮助学生更好地自主发展,优化认知,进而提升课堂学习效率
【机 构】
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江苏省太仓市浮桥镇时思小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2021年7期
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