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"微时代"的超时空性与即时性、交互性与开放性、衍生性与去中心性、渗透性与碎片性、参与性与个体性等特征,使得高校思想政治理论课教学既面临着崭新的机遇,又面对着严峻的挑战。只有创新思想政治理论课教学,才能有效地适应和引领"微时代"。要推进"微时代"的思想政治理论课教学创新,思想政治理论课教师应树立"微意识"、及时关注"微话语"、注重引导"微生活"、有效运用"微媒体"和积极探索"微课堂"。