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在光学部分的教学中,学生对刚接触的新内容缺乏深刻理解和认识,似懂非懂,有时对问题感到困惑、一筹莫展.精讲例题,让学生根据自己的特点和节奏吸收知识,不仅有助于提高教学效果,也有助于增强学生的学习积极性和主动性.
一道光学例题引发的教学思考与探索
【摘 要】
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在光学部分的教学中,学生对刚接触的新内容缺乏深刻理解和认识,似懂非懂,有时对问题感到困惑、一筹莫展.精讲例题,让学生根据自己的特点和节奏吸收知识,不仅有助于提高教学效
【机 构】
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苏州大学物理科学与技术学院,江苏 苏州 215006
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2020年12期
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