【摘 要】
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随着我国应试教育逐渐向素质教育转变,科学文化知识已经不是学生学习的全面内容.当今社会的发展,需要的是那种德智体美劳全面发展的人才,而对于这类人才的培养应该从小处着手
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随着我国应试教育逐渐向素质教育转变,科学文化知识已经不是学生学习的全面内容.当今社会的发展,需要的是那种德智体美劳全面发展的人才,而对于这类人才的培养应该从小处着手.在初中教学过程中音乐教育对于提高学生的全面素质有着积极的作用,同时也使该阶段学生教育的重要组成部分,初中音乐教师是全面提升学生综合素质的一门基础课程,是培养学生素质基础和审美环节的重要组成部分.本文主要结合作者实际的教学经验,对初中音乐教学过程中存在的问题进行分析和研究,并提出了相应的应对对策,希望本次研究对更好的提高音乐教学有一定的助益.
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