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我同传统的教学是以知识为主线的教育方式，在教学中也以知识教学为主。这种教学虽然在知识积累方面有着不可磨灭的功勋，但在学生情感、态度、价值观领域和科学过程、科学方法领域的教育功能发挥得不够。另外，严格的学科体系，制约了学生创新精神和实践能力的发展，影响了学生对自然和科学技术的兴趣。只有在教学改革的大环境中对这些方面进行改进，才能提高教育教学质量。