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在中国大学教育改革的大背景之下,根据目前大学课堂对翻转课堂的研究与应用,笔者将“黄金分割”翻转课堂应用到中医药基础课程《中医学基础》中,并通过综合评估,认为“黄金分割”翻转课堂能够很好的把教与学紧密结合起来,能够在一定程度上改变目前教学困境,有利于翻转课堂在中医药课程教学中充分发挥其优势,为中医药高等教育改革提供了新的思路。