论文部分内容阅读
＂顶岗实习＂是近年来高师院校在教师教育实践模式上的探索与创新。调查表明,＂顶岗实习＂有利于数学＂准教师＂的教师能力的提高,特别是在师范生基础能力、数学教学能力、拓展能力等方面得到了较好的训练。但调查也表明,这种模式仍存在诸多不足,需进一步完善,特别是要在实习前丰富实习生教育教学实践性知识、强化实习中的有效指导以及加强实习基地的遴选建设。