论文部分内容阅读
小学生的成长非常关键,在小学生成长的过程中扮演重要角色的人就是班主任,班主任是小学生成长的直接参与者,对小学生成长的影响至关重要。所以,作为小学班主任,应该明确自身的职责,根据学生的发展特点制订合适的教学方法和管理模式,从而促进学生更好地成长与发展。
小学班主任班级管理策略浅析
【摘 要】
：
小学生的成长非常关键,在小学生成长的过程中扮演重要角色的人就是班主任,班主任是小学生成长的直接参与者,对小学生成长的影响至关重要。所以,作为小学班主任,应该明确自身的职责,根据学生的发展特点制订合适的教学方法和管理模式,从而促进学生更好地成长与发展。
【机 构】
：
山南市乃东区结巴乡小学
【出 处】
：
散文选刊:中旬刊
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
以巴特莱特建筑学院城市设计专业丹尼尔·科勒指导的第17城市设计研究组为例,阐述了该组基于分体学的城市设计之理论、设计实验和毕业设计等的教学过程与方法。介绍了分体学由零到整的思想理论,并从实际空间体验与设计实验中梳理单元萃取、单元设计与变形、单元组构等的基于分体学的城市设计过程与基础。最后围绕基于分体学的毕业设计,阐述了其运用动态分体组团桥接4栋高层、使城市凌驾于建筑之上的设计目标,并分述了其设计选址、母题提炼、单元组构、桥接点设置、桥接模拟和塌落稳定等的分体学设计方法。希望该种创造性设计思维方法能为我国建
2007年1月“中华古籍保护计划”正式启动。本着传承保护优秀民族文化之使命,西藏自治区古籍保护中心从2008年开始试点西藏藏文古籍普查保护工作,2009年正式启动了迄今为止规模最大的古籍普查保护工程。为了实现“一函古籍也不落下”的目标,西藏藏文古籍普查保护工作人员的脚步几乎踏遍了西藏120余万平方公里的土地。
该文简述了仿生学在建筑与城市空间设计中的理论与运用。依据多头绒泡菌的繁衍扩张机制与人类社会的类似,介绍了该菌种的培养基制备、菌落投放、营养物质制备与添加的培育实验过程,以及菌落自由扩散、菌落避障两种生物行为的延时摄影观察方法;揭示了运用Rhino的Grasshopper插件编码进行计算机仿生模拟的学习过程。最后通过将游客活动与菌落生长轨迹的类比实验,结合计算机仿生模拟,运用到曼谷泼水节庆交通管控优化的毕业设计中,从而完成巴特莱特建筑学院专业硕士仿生学方向教育的全过程。希望该种创新性设计思维培养的教育方法能
突如其来的疫情改变了大家的生活方式,也改变了学生的学习模式,网络教学真的走进学生的家中。“停课不停学”线上学习紧锣密鼓的开展起来,开发和实践线上教学成为许多一线老师面临的问题。在教育部的指导下,老师与家长积极配合,学生通过网络教学进行正常学习,达到良好效果。
小组合作教学是按照一定人数比例,将具有不同学习能力的学生进行合理分组,并为学生设计不同难度的学习任务和学习问题,让学生在相互的学习中,增强自己对知识的学习动力,深刻理解知识,在不断的合作探究中,提高课堂教学的有效性提高。小学语文是学生学习知识的基础,学习语文对学生语言交流能力、字词识别能力以及语文综合能力的培养具有重要的教育。本文就小学语文运用小组合作的教学方式进行探讨。
语言环境语言作为一种重要的载体,是人类特有的用来表达意愿、交流感情的重要工具。根据心理学关键期理论,人类进行语言学习的关键就是学前期,一旦错过了,即使再进行这种教育,效果也不会很明显。那么,在幼儿园教学中,教师如何才能对幼儿进行良好的语言教育呢?本文将根据本人的教学实践,进行简单的阐述。
素质教育理念是现阶段教育改革背景下提出的新要求,主要是指广大知识传授者在实践教学活动当中全面提高学生的综合素养,引导学生树立起积极学习的兴趣,并不断培养学生各方面的能力,这样才能够有效实现新课程改革中的要求,同时实现教育的最终目标。而数学作为一门比较抽象性、逻辑性较强的课程,对于学生的综合发展有着重要的基础作用,同时有利于学生各方面能力的提高。因此,小学数学课程教学过程中教师需要从多方面进行思考,实施有效的教学模式,在强化学生数学知识掌握程度的同时,加强学生综合素养的培养。
词汇是英语语言教学的基础组成部分,是学生学好英语的关键,教师要全面理解词汇教学对于学生高质量开展英语学习的价值和意义,积极的强化自身责任意识,不断的开展有效词汇教学的研究和探索,并不断的发现和解决词汇教学中存在的各种突出问题,继而全面的完善初中阶段的词汇教学,为学生英语基础知识储备量的提升奠定坚实的基础。
实践动手能力的培养是现代教育教学过程中重点培育的教学方向,对于实践与动手性质较强的物理学科而言更需要对其进行教授与应用,从而在培养学生的动手能力的同时提高教学效果。实验不仅能够加深学生的学习印象,提高学生的学习兴趣,更能够深化学生对抽象性内容的理解与掌握,因而,其具有非常重要的意义。因此作为物理老师,更要积极响应新课改的诸多要求,仔细聆听学生所提出的想法和意见,引导他们从“要我学”的被动学习状态尽快转变到“我要学”的主动状态,使学生自觉、主动的参与到实验教学活动中。基于此,本文详细分析了初中物理实验教学作
知识经济时代的到来使得“知识”成为现代社会实现长足发展的基本支撑,初中英语教师也必须要从可持续发展角度出发,及时将“知识本位”教学转为“知识、能力、品质并重”教学,全面丰富初中生的自主学习经验,促使学生在英语学习中掌握实现终身进步的有效方法与技巧,为学生取得更加长远、高水平的英语进步做好准备。本文将从优化预习指导,丰富自学经验;实施合作交流,改善个人不足;落实反思教学,优化学习能力三个角度分析初中英语教师应该如何通过培养与提升学生的自主学习能力来使其实现可持续发展。