【摘 要】
：
在班级管理过程中,班主任的地位是举足轻重的,他不仅是知识的传授者,而且是学生道德品质的引领者,是学生情感、意志、信念的塑造师。在课堂教学中,班主任不仅要知道需要向小
论文部分内容阅读
在班级管理过程中,班主任的地位是举足轻重的,他不仅是知识的传授者,而且是学生道德品质的引领者,是学生情感、意志、信念的塑造师。在课堂教学中,班主任不仅要知道需要向小学生传授什么知识,而且要知道如何传授知识,不仅要教育学生,还要懂得根据不同的学生采取不同的教学策略。这就要求我们小学班主任不仅要有良好的素质,而且还要有科学合理的班级管理方法,掌握教育学生的艺术,这样才能走进学生的心灵,赢得学生的尊重,成为学生的良师益友。
其他文献
一、实测方法 岩层厚度计算的原始数据是在地层剖面的实测过程中产生的。在此将实测方法暂且分为两种,并据其特点分别称之为皮尺法和仪器法。 皮尺法:即通常所采用的方法,各
课堂是传授知识的场所，也是育人的扬所。课堂教学方法直接影响着教学质量、学生素质及能力。因此，应改变一言堂教学模式，给予学生更多的积极思维空间，把着眼点转移到学生的能力培
数学科学具有抽象性、严谨性、统一性,学生数学能力的提高,往往需要在学习中通过克服各种困难,经受磨炼并持之以恒。坚强的毅力、坚韧的品质,是保证兴趣持久和学习成功的重要
最近,爸爸给我买了一本书《我的中国梦——红色经典故事》,我一口气把它看完,被深深感动了。这本书记录了一个个生动感人的红色经典故事:“一大”会议警卫员王会悟,尽心竭力
一、说教学内容:本节是对话课,对话课是单元整体教学的重要环节。本课的重点交际用语是What can I do for you?Can I help you?及特殊疑问词“What colour;What size;how man
2004年8月-2006年6月我院采用玻璃酸钠注射液关节腔内注射治疗膝关节性骨性关节病患者78例，疗效良好，现报道如下。
城乡关系思想在实现小康社会和社会主义现代化建设的不同历史时期被赋予不同的理论要义和实践旨归,符合我国城乡发展的客观规律。城乡关系思想从改革开放到新时代经历了城乡
摘要:我们总会碰到这类问题,孩子做错了事情,闯了祸,但总是否认。他总是说:“不知道”“这不是我干的”或“我没有”……,有时你明明知道是他做了,他还敢否认。尽管我们一再告诫他,不许说谎,可是一点效果也没有。孩子为了掩饰其“违规”行为,宁愿撒谎,走上不诚实的道路,这是我们做父母的和做老师的都不愿看到的。那么,孩子为什么要说谎?其根源在哪里?笔者认为,其根源应在父母和老师方面。 关键词:杜绝 孩子 说
“调研、演讲式”考试法经过五次试验，证明有利于提高学生综合素质。其优势表现在：增强学生学习主动性、知识和能力协调发展、形成创新性学习观、提高学生沟通能力和实务操作能