【摘 要】
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师生关系是教学活动中师生之间最基本、最主要的关系，影响着师生互动和教与学的效果。传统教学中，单一化的目标定位、应试化的培养模式、单向化的师生关系、机械化的教学方式、
【机 构】
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华中科技大学社会学系,河南科技学院教育学
【基金项目】
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2012年河南省高等教育教学改革研究项目“高等学校教师教学技能培训模式的构建及培训体系研究”(2012SJGL211)的成果之一
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师生关系是教学活动中师生之间最基本、最主要的关系，影响着师生互动和教与学的效果。传统教学中，单一化的目标定位、应试化的培养模式、单向化的师生关系、机械化的教学方式、简单化的教学评价体系，偏离了育人为本、全面发展的教育宗旨。现代教学中，应建立崭新、和谐的师生关系——即追求知识获取、能力培养、素质锤炼、潜质开发基础上的更高境界的话语沟通、情感交融和心灵升华，实现师生关系真正意义上的“精神相遇”。师生“精神相遇”具有平等性、尊重性、互动性、共享性等特征。探寻教学中的师生“精神相遇”，需从更新学生观和生命观、革新
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