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导课的效果与教师掌握学生心理及年龄特征有直接关系，巧妙设计导课环节能集中学生的注意力和激发学习兴趣，为整个教学过程创造良好的开端。本文就地理导课的设计策略进行了研究和探讨。
新课程理念下的中学地理导课策略
【摘 要】
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导课的效果与教师掌握学生心理及年龄特征有直接关系，巧妙设计导课环节能集中学生的注意力和激发学习兴趣，为整个教学过程创造良好的开端。本文就地理导课的设计策略进行了研究
【机 构】
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安徽师范大学国土资源与旅游学院河南省沈丘县第三高级中学
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2008年5期
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