【摘 要】
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错误分析的历史悠久.在二十世纪六十年代,美国语言学家提出了对比分析理论,该理论是错误分析理论的源头,强调预防错误比识别错误重要得多.阅读理解在高考英语中所占比例最重,
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错误分析的历史悠久.在二十世纪六十年代,美国语言学家提出了对比分析理论,该理论是错误分析理论的源头,强调预防错误比识别错误重要得多.阅读理解在高考英语中所占比例最重,是教学中的重难点.通过对错误进行分析,笔者发现教师要提升自身素养,应该注重英语教学的多样性和思维性,培养学生意识深处的英汉双向对应系统.学生应该要扩大阅读量,以此培养语感,并加强记忆,通过分析深化理解句型结构,读懂整篇文章需要传递的思想.
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