【摘 要】
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本文阐述了科学方法的结构及其对教育理论研究的意义。作者认为,科学方法可以形成三种结构:范畴结构、横向结构和纵向结构。与此相对应,教育科学方法也具有范畴结构、横向结
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本文阐述了科学方法的结构及其对教育理论研究的意义。作者认为,科学方法可以形成三种结构:范畴结构、横向结构和纵向结构。与此相对应,教育科学方法也具有范畴结构、横向结构和纵向结构。作者指出:教育理论研究中,逻辑方法、心理方法、历史方法等应用得比较广泛也比较成功;相对说来,较为忽视数学方法、物理方法和系统方法。在此基础上,作者着重阐述了数学方法、物理方法和系统方法对教育理论研究的作用,说明了现代科学及其方法论是教育理论研究的重要基础之一。
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