论文部分内容阅读
教育教学工作的主体是学生,如果学生学习主观能动性得不到提高,那么教师在课堂的讲授就难以充分被学生所理解,更谈不上转化成为学生自己的知识.基于此,教师必须采取多种措施提高学生学习的主观能动性,培养学生的学习兴趣.1现阶段我国高中物理教学现状高中物理教学无论是在难度还是在知识量上相对初中都有所提升,知识逻辑更加严谨,越来越多的学生感觉到物理知识学习难度大,记忆困难.