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2008年《中华消化内镜杂志》改月刊暨征稿征订启事
【发表日期】
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2007年24期
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我们利用基因转染技术,观察SLC22A18(solute carrier family 22,member 18)基因对胶质瘤U251细胞增殖的影响,探讨SLC22A18对胶质瘤的治疗价值. 一、材料和方法 1.材料:胶质瘤U251细胞购自中国典型培养物保藏中心,pcDNA3和pCDNA3.SLC22A18表达质粒由为武汉大学医学病毒学国家重点实验室构建。
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
职业类学校，包括中职和五年制高职，如何体现教学水平，如何体现学校的教育能力，曾经是一个比较困难的问题。随着近年职业院校技能大赛的火热开展，特别是全国职业院校技能大赛的进行，“普通教育有高考，职业教育有大赛”已经成为各个学校的共识。职业院校技能大赛已经成为一项检验职业学校教学水平，促进职业学校教学改革的重要举措。这几年我校多次组织学生参加了省市和国家级各项目的技能大赛，取得了一定的成绩，同时逐渐的引
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在高血压病、心肌梗死、瓣膜病、心肌疾病等导致的充血性心力衰竭的患者中,心肌细胞肥大是其共有的特征之一.心肌细胞肥大是对异常生物机械压力的代偿反应.虽然适当的细胞肥大可以对抗升高的心室壁张力,提高心输出量,过度的细胞肥大则会导致心肌去适应性重塑,是心力衰竭(心衰)的重要危险因素.尽管医学技术不断发展,心衰仍是严重影响人们生活质量和寿命的疾病之一。
【摘 要】本文从教学实践出发，提出在德育课程改革中必须处理好传统观念和课改新要求、示范课和常规课、师生关系、内容和形式关系，以此来推动德育课程改革。 【关键词】德育课程改革 教学环节 教学过程 在课改实施过程中，课堂模式、课堂教学内容、课堂考核等都出现了可喜的变化。但伴随着改革的推进，也出现了前进中的一些矛盾，如何正确处理好这些矛盾已成为扎实推进德育课程改革的关键。 一、在思想上正确处理好传
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【摘 要】主体教育是一种重要的教学思想和教学方法，面向全体学生的主体教育是树立现代教育理念的需要，是时代发展，也是终身教育的需要。信息时代强调人的主体解放，对教育提出了培养素质全面的创造性人才的要求。现代教育技术在教育领域中的广泛应用，为主体教育营造了良好的信息化环境。 【关键词】现代教育技术；主体教育 一、现代教育理念需要培养学生学习的主体性 现代教育技术实现了由应试教育向素质教育的转变，