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中职生群体的法律意识如何，对能否培养出社会主义事业合格的建设者和接班人以及建设社会主义法治国家的进程有很大影响。法律基础知识是对中职学生进行普法教育的一门重要学科，其课堂效果如何，直接影响着中职学生法制观念和法律意识的培养。当前，由于诸多的原因，法律基础知识的课堂教学有效性并不十分理想，提高课堂教学有效性迫在眉睫。