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阅读下面的材料，根据要求写作。
你想过把“青春”与“色彩”联系起来吗？你想不想为你的青春描一笔与众不同的色彩？试以“我青春的色彩”为题，写一篇抒情散文，诉说你的经历、你的志趣、你的梦想……
要求：写出青春的色彩;自定立意，自拟标题;不得抄袭;不少于800字。
本道文题以“青春”为题，表达方式以抒情为主，内容上要求“诉说你的经历、你的志趣、你的梦想……”，以此来为青春描一笔与众不同的色彩。
写作时，需要大家注意以下几点：
一、内容要充实。写青春经历、志趣和梦想，文题是“我青春的色彩”，要求写出处于青春期的自己（注意是写自己的青春而非他人的）在这个阶段建立梦想、追逐梦想、实现梦想的经历。写出不同阶段的经历所对应的色彩，是温暖的明丽的，还是冷涩的晦暗的。要真实地反映出青春所特有的迷茫、徘徊、无助和低迷，在这种种失望和沉沦中以青春之勇敢和活力振作奋发，最终绘出亮丽的一笔。青春是以洁净无瑕的白色开端，以阴暗沉郁的灰色打底，以鲜艳明亮的黄色定调。
二、表达要得体。在这一以成长经历为依托的抒情散文中，表达方式以记叙、描写、议论、抒情相结合，而记叙是占比很大的表达方式。但记叙不是为叙事而叙，是为抒情张本，所以记叙要饱含情感，描写要情景交融，议论要情韵悠长。描写青春懵懂期的天空万里无云、迷茫期的月光躲躲闪闪、信心期的果实丰盈肥硕……抒情性的文字中一定要有具体的人物、事物或事件的描写或叙述：一段心理的描写，一个事情的始末，一段时光的记忆，一个人物的刻画……描写叙述可使情感有所依附。作者要多多投入审美实践，“人生的经验越丰富，事理观察越深刻，情感也就越沉着，越易融化于具体的情境”。生活实践可以丰富生活阅历，阅读实践可以积累素材，增强体验。
三、抒情要自然。写作要说真话，写真事，抒真情。同学们可以将直接抒情和间接抒情相结合，夹叙夹议，把感情融化于具体的形象中，或寓情于景或情景交融。在种种结合之中，要自然流畅，无缝对接。
我青春的色彩
青春就像一个调色盘，色彩缤纷，我们总想调出自己的颜色，有色彩缤纷，有黑白分明。青春，不就是如此吗？（开头引出文题不应忽视“我”这一信息。）
我是一名艺术特长生，最初学习舞蹈只是为了锻炼身体。而后来，我拥有了红色的热情，走上了专业生的道路。但当你踏上这条路就会发现，它没有想象中那么容易。（红色色彩描写不具体详细。）
舞蹈生的训练之苦，非一朝一夕之事。除了严格地控制饮食控制体重、日复一日地练习每一个肢体动作外，还务求把每个动作做到精致，不断挑战身体的极限。我只能比别人早起，去操场上练习体能和基本功。但我也发现，还有人用比我更多的时间做着一些我不擅长的事，如下腰、倒立。（叙述之中感情不浓。）
追梦的时候，一旦遇到很大的挫折和痛苦，便成了灰色的挣扎。于是，原先的兴味盎然变得索然无味。我对妈妈说不想学了，妈妈平静地对我说：“不想学了？你当初为什么那么辛苦？永远不要跟别人比幸运。熬不住的时候就再多熬一秒钟、两秒钟。”这就是蓝色的沉淀。（灰色是青春一笔很浓厚的色彩，应当和蓝色分开描写。）
没有哪一种成功是可以轻松触及的，没有哪一种梦想是缺乏汗水和泪水的。苏格拉底说：“未经审视的人生不值得一过。”
所以，不流汗流泪，怎能叫追梦？我除了汗水和眼泪还有什么可以失去？为了梦想，放手一搏吧，毕竟青春可以有很多种色彩，但最终能使你独一无二的，一定是奋斗过的色彩！（文末并未明示定调的色彩是什么，卒章应当显志。）
修改建议
本篇习作写“我”青春追梦的过程。文题关键词在“色彩”，但具体阐述不清晰突出，抒情味不够浓厚。可在叙述中夹杂描写和议论，使语言更加灵动有情味，体现出抒情散文的特色。结构上可以色彩的变化串起事件推移和情绪波动。
我青春的色彩
◎谢 韵
青春就像一个五颜六色的调色盘，我们想用它绘出满意的图画，但有时鲜明美好，有时色彩单调，有时是浓墨重彩的油画，有时是无趣淡漠的素描。而我的青春，在色彩璀璨的背后，曾有过难以逾越的灰暗……（开头切题，铺垫下文。）
我的青春，是红色的，宛如一团燃烧的烈焰，是热情迸发，是激情喷薄。“不走寻常路，艺考征程苦;夜半泪千行，不愿梦想空。”我是一名舞蹈艺术生，对舞蹈的赤诚热爱让我走上专业生的道路。而青春与艺术，并不只是绚烂美好的，当我真正踏上这条路，才发现它没有想象中那么容易，如果没有这满腔热情，也许我根本无法在艺术的道路上立足。热爱是藏在我身体里的巨大力量，在我的青春岁月里滋生、成长，一路走来，一路花开。它像燃烧的骄阳，翻涌的血液，热情似火，激情喷薄，它是我的梦与情怀。青春的红色，鼓舞我在梦想的道路上不断跋涉。（定义红色并阐述作用。）
我的青春，是灰色的。宛如无力的稻草，是难以忍受，是痛苦挣扎。舞蹈生的训练之苦，非一朝一夕之事。除了严格地控制饮食体重、枯燥无味的重复练习外，还务求把每个细节做到极致，不断挑战身体的极限。我每天比别人更早起床，去操场上练习体能和基本功：跑步、下腰、倒立……终于，严峻的考验来了，因为身体太过瘦弱，营养不良，再加上睡眠不足，操场灯光太暗，我一个趔趄，狠狠地摔了个跟头。顿时意识模糊，从膝盖骨传遍全身的疼痛像无数根钢针在穿刺，我的膝盖粉碎性骨折了。昏眩中，“完了，完了”的声音像是一只巨大的怪兽，猝不及防，势不可挡。这是我灰色的青春，它像乱石堆中的草，头顶着重压，忍受着折磨，含着泪水去坚守。青春的灰色，让我褪尽懵懂与青涩。（严酷的打击更能表现灰色的浓烈，定義灰色并阐述作用。）
青春，还是蓝色的，宛如一池幽深的潭水，是沉稳内敛，是洗尽铅华。两个月的休息疗养，让我坚信自己成了一个废人：专业老师的艺考测评又打了最低等级，学校的段考成绩还是全班倒数第二名……为什么失败受嘲弄的总是我？我开始了整夜整夜的失眠，精神一日日地颓废，感觉陷在泥沼地里，越挣扎越无法自拔。“如果放弃专业，会不会好一点？”我问妈妈。妈妈平静地说：“放弃？你当初那么辛苦是为什么？”“你是谁，你有实力还是没有实力，你会成功还是失败，别人说了不算，只有你自己能决定。”“艺考是一条千军万马过独木桥的捷径……只有对自己狠一点才有希望。困难的时候觉得熬不住了，就再多熬一秒钟、两秒钟。”“成与败就在这无数个一秒两秒钟之间，我们不要看眼前的结果，要坚持，要静心沉着。”哦，这就是我蓝色的青春吗？它是幽深的一潭泉水，是洗净铅华后的闪亮瞬间。是浮华沉淀后的自信平静。（定义蓝色并阐述作用。）
我青春的图画是以热情似火的红色开卷，以阴暗沉郁的灰色打底，以平和宁静的蓝色定调。我曾在这里激荡、迷茫、失望，但最终学会了淡定和坚持，从容自信地绘制我独一无二的青春画卷。（总结上文的三种色彩，万水归宗，卒章显志。）
升格点评
升格后的作文以色彩为主导，引出了主人公的追梦经历：从红色的激情到灰色的打击再到蓝色的坚定。增加议论和描写，引用和比喻修辞手法的运用使语言更有文采，有情味。特别是讲述具体的故事情节时，避免了虚浮空乏之感;结构上收放自如。
你想过把“青春”与“色彩”联系起来吗？你想不想为你的青春描一笔与众不同的色彩？试以“我青春的色彩”为题，写一篇抒情散文，诉说你的经历、你的志趣、你的梦想……
要求：写出青春的色彩;自定立意，自拟标题;不得抄袭;不少于800字。
本道文题以“青春”为题，表达方式以抒情为主，内容上要求“诉说你的经历、你的志趣、你的梦想……”，以此来为青春描一笔与众不同的色彩。
写作时，需要大家注意以下几点：
一、内容要充实。写青春经历、志趣和梦想，文题是“我青春的色彩”，要求写出处于青春期的自己（注意是写自己的青春而非他人的）在这个阶段建立梦想、追逐梦想、实现梦想的经历。写出不同阶段的经历所对应的色彩，是温暖的明丽的，还是冷涩的晦暗的。要真实地反映出青春所特有的迷茫、徘徊、无助和低迷，在这种种失望和沉沦中以青春之勇敢和活力振作奋发，最终绘出亮丽的一笔。青春是以洁净无瑕的白色开端，以阴暗沉郁的灰色打底，以鲜艳明亮的黄色定调。
二、表达要得体。在这一以成长经历为依托的抒情散文中，表达方式以记叙、描写、议论、抒情相结合，而记叙是占比很大的表达方式。但记叙不是为叙事而叙，是为抒情张本，所以记叙要饱含情感，描写要情景交融，议论要情韵悠长。描写青春懵懂期的天空万里无云、迷茫期的月光躲躲闪闪、信心期的果实丰盈肥硕……抒情性的文字中一定要有具体的人物、事物或事件的描写或叙述：一段心理的描写，一个事情的始末，一段时光的记忆，一个人物的刻画……描写叙述可使情感有所依附。作者要多多投入审美实践，“人生的经验越丰富，事理观察越深刻，情感也就越沉着，越易融化于具体的情境”。生活实践可以丰富生活阅历，阅读实践可以积累素材，增强体验。
三、抒情要自然。写作要说真话，写真事，抒真情。同学们可以将直接抒情和间接抒情相结合，夹叙夹议，把感情融化于具体的形象中，或寓情于景或情景交融。在种种结合之中，要自然流畅，无缝对接。
我青春的色彩
青春就像一个调色盘，色彩缤纷，我们总想调出自己的颜色，有色彩缤纷，有黑白分明。青春，不就是如此吗？（开头引出文题不应忽视“我”这一信息。）
我是一名艺术特长生，最初学习舞蹈只是为了锻炼身体。而后来，我拥有了红色的热情，走上了专业生的道路。但当你踏上这条路就会发现，它没有想象中那么容易。（红色色彩描写不具体详细。）
舞蹈生的训练之苦，非一朝一夕之事。除了严格地控制饮食控制体重、日复一日地练习每一个肢体动作外，还务求把每个动作做到精致，不断挑战身体的极限。我只能比别人早起，去操场上练习体能和基本功。但我也发现，还有人用比我更多的时间做着一些我不擅长的事，如下腰、倒立。（叙述之中感情不浓。）
追梦的时候，一旦遇到很大的挫折和痛苦，便成了灰色的挣扎。于是，原先的兴味盎然变得索然无味。我对妈妈说不想学了，妈妈平静地对我说：“不想学了？你当初为什么那么辛苦？永远不要跟别人比幸运。熬不住的时候就再多熬一秒钟、两秒钟。”这就是蓝色的沉淀。（灰色是青春一笔很浓厚的色彩，应当和蓝色分开描写。）
没有哪一种成功是可以轻松触及的，没有哪一种梦想是缺乏汗水和泪水的。苏格拉底说：“未经审视的人生不值得一过。”
所以，不流汗流泪，怎能叫追梦？我除了汗水和眼泪还有什么可以失去？为了梦想，放手一搏吧，毕竟青春可以有很多种色彩，但最终能使你独一无二的，一定是奋斗过的色彩！（文末并未明示定调的色彩是什么，卒章应当显志。）
修改建议
本篇习作写“我”青春追梦的过程。文题关键词在“色彩”，但具体阐述不清晰突出，抒情味不够浓厚。可在叙述中夹杂描写和议论，使语言更加灵动有情味，体现出抒情散文的特色。结构上可以色彩的变化串起事件推移和情绪波动。
我青春的色彩
◎谢 韵
青春就像一个五颜六色的调色盘，我们想用它绘出满意的图画，但有时鲜明美好，有时色彩单调，有时是浓墨重彩的油画，有时是无趣淡漠的素描。而我的青春，在色彩璀璨的背后，曾有过难以逾越的灰暗……（开头切题，铺垫下文。）
我的青春，是红色的，宛如一团燃烧的烈焰，是热情迸发，是激情喷薄。“不走寻常路，艺考征程苦;夜半泪千行，不愿梦想空。”我是一名舞蹈艺术生，对舞蹈的赤诚热爱让我走上专业生的道路。而青春与艺术，并不只是绚烂美好的，当我真正踏上这条路，才发现它没有想象中那么容易，如果没有这满腔热情，也许我根本无法在艺术的道路上立足。热爱是藏在我身体里的巨大力量，在我的青春岁月里滋生、成长，一路走来，一路花开。它像燃烧的骄阳，翻涌的血液，热情似火，激情喷薄，它是我的梦与情怀。青春的红色，鼓舞我在梦想的道路上不断跋涉。（定义红色并阐述作用。）
我的青春，是灰色的。宛如无力的稻草，是难以忍受，是痛苦挣扎。舞蹈生的训练之苦，非一朝一夕之事。除了严格地控制饮食体重、枯燥无味的重复练习外，还务求把每个细节做到极致，不断挑战身体的极限。我每天比别人更早起床，去操场上练习体能和基本功：跑步、下腰、倒立……终于，严峻的考验来了，因为身体太过瘦弱，营养不良，再加上睡眠不足，操场灯光太暗，我一个趔趄，狠狠地摔了个跟头。顿时意识模糊，从膝盖骨传遍全身的疼痛像无数根钢针在穿刺，我的膝盖粉碎性骨折了。昏眩中，“完了，完了”的声音像是一只巨大的怪兽，猝不及防，势不可挡。这是我灰色的青春，它像乱石堆中的草，头顶着重压，忍受着折磨，含着泪水去坚守。青春的灰色，让我褪尽懵懂与青涩。（严酷的打击更能表现灰色的浓烈，定義灰色并阐述作用。）
青春，还是蓝色的，宛如一池幽深的潭水，是沉稳内敛，是洗尽铅华。两个月的休息疗养，让我坚信自己成了一个废人：专业老师的艺考测评又打了最低等级，学校的段考成绩还是全班倒数第二名……为什么失败受嘲弄的总是我？我开始了整夜整夜的失眠，精神一日日地颓废，感觉陷在泥沼地里，越挣扎越无法自拔。“如果放弃专业，会不会好一点？”我问妈妈。妈妈平静地说：“放弃？你当初那么辛苦是为什么？”“你是谁，你有实力还是没有实力，你会成功还是失败，别人说了不算，只有你自己能决定。”“艺考是一条千军万马过独木桥的捷径……只有对自己狠一点才有希望。困难的时候觉得熬不住了，就再多熬一秒钟、两秒钟。”“成与败就在这无数个一秒两秒钟之间，我们不要看眼前的结果，要坚持，要静心沉着。”哦，这就是我蓝色的青春吗？它是幽深的一潭泉水，是洗净铅华后的闪亮瞬间。是浮华沉淀后的自信平静。（定义蓝色并阐述作用。）
我青春的图画是以热情似火的红色开卷，以阴暗沉郁的灰色打底，以平和宁静的蓝色定调。我曾在这里激荡、迷茫、失望，但最终学会了淡定和坚持，从容自信地绘制我独一无二的青春画卷。（总结上文的三种色彩，万水归宗，卒章显志。）
升格点评
升格后的作文以色彩为主导，引出了主人公的追梦经历：从红色的激情到灰色的打击再到蓝色的坚定。增加议论和描写，引用和比喻修辞手法的运用使语言更有文采，有情味。特别是讲述具体的故事情节时，避免了虚浮空乏之感;结构上收放自如。