【摘 要】
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<正>“分析化学”是一门实验性很强的学科,实验教学的比重较大.目前,我国的分析实验教学有一些不足之处,如:教学内容陈旧,验证实验较多,在教学方法上偏重于教师讲理论,学生照
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<正>“分析化学”是一门实验性很强的学科,实验教学的比重较大.目前,我国的分析实验教学有一些不足之处,如:教学内容陈旧,验证实验较多,在教学方法上偏重于教师讲理论,学生照教材操作的模式,缺乏科学思维能力的训练和创造性的引导,造成学生在实验中缺乏主动性.著名化学家戴安邦教授曾多次强调,化学教育既要传授知识和技术,更要训练科学方法和思想,还要培养科学精神和品德.在此精神指导下,有必要对分析化学实验教学在课程设置、实验内容、教学方法及考核制度等方面进行一些改革探索,旨在通过实验教学,培养学生学习的积
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